Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Ранний возраст (от рождения до трех лет)
- В каком возрасте бывают детские страхи и чего боится малыш?
- Как быть, если ребенок мастурбирует
- Как сделать интересным процесс поглощения пищи
- Структурно-ролевое функционирование семьи и его нарушения
- Если госпитализация неизбежна...
- Развитие мышления Сравни картинки «слева-справа»
- Упражнение «Прочитай письмо»
- Внутреннее раскрепощение
- Как ползание развивает ребенка