Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- «Вредные» советы
- Как вести себя после развода
- Ребенок и Деньги
- Слышит ли новорожденный ребенок?
- Детские страхи
- Почему папа ушел?
- Влияние улицы на подростков
- На какие особенности формирования личности ребенка необходимо опираться в воспитании?
- Психологічна просвіта для батьків «Ідемо до дитячого садку»
- Откуда я появился?