Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- «Пацан, а боишься!», или Слабак
- Как воспитать ребенка, чтобы он не был жадным
- Общие сведения о возрастных мотивациях криминогенного поведения детей и подростков
- Как побудить ребенка внимательно слушать, смотреть и реагировать на ваши слова или действия
- Физкультминутка «Зайцы»
- Как ползание развивает ребенка
- Ночные страхи
- Развитие внимания «Очки»
- Вы усыновляете младенца
- У кого лучше развито воображение: у взрослого или у ребенка?