Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Найди 10 отличий «Щенок»
- Формирование самосознания у ребенка раннего возраста
- Развитие навыков счета «Цифра 0»
- Как помочь гиперактивному ребенку
- Развитие навыков счета «Поставь точки»
ГРАФІК РОБОТИ
практичного психолога дошкільного навчального закладу «Ясла-садок №306» Петрова С.П.- Развитие внимания «Самолетик»
- Нелегко быть одаренным
- Изучение продуктов деятельности детей
- Коррекция тиков