Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Режим дня вашего ребёнка
- Одна из скрытых причин неуспеваемости в школе
- Развитие навыков счета «Нарисуй гриб»
- Задание на развитие мышления
- Почему дошкольник не задает вопросы?
- Развитие внимания «Соседи»
- Если ребенок принес из сада чужие игрушки
- Вундеркинд
- Сексуальное воспитание
- Схема беседы с родителями дошкольника