Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Роль отца в психологическом развитии и воспитании детей раннего возраста
- Если вашего ребенка в школе обижают одноклассники
- Читаем по картинкам (роза)
- Брак и его последствия
- Если ребенок обгоняет в развитии одноклассников
- Слышит ли новорожденный ребенок?
- Игра в кляксы
- Как может родитель сам определить готовность ребёнка к школе?
- Найди отличия «Котик с клубком»
- Психологическая готовность детей к обучению в школе