Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Развитие внимания «Кошка»
- А мы хотели девочку...
- Развитие мышления «Этажи»
- Влияет ли быстрое удовлетворение потребностей ребенка на развитие его речи?
- Как преодолеть ревность старшего ребенка к младшему
- Типы семейного воспитания
- Задание на развитие внимания «Контуры животных»
- Психологический портрет ребенка от 9 до 12 месяцев
- Трихотилломания в раннем возрасте
- Подражание