Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Что делать, если ребенок застал родителей во время секса
- Школа — это не страшно
- Домашние животные
- Развитие внимания «Ножницы»
- Найди отличия, «Щенок» для малышей
- Развитие внимания «Бусы»
- Основные виды нарушений поведения у детей
- Развитие мышления «Продолжи ряд»
- Развитие навыков счета «Помоги лягушонку»
- Физкультминутка «Ванька-встанька»