Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Ситуация в семье больного ребенка
- Что делать, если подросток не хочет учиться
- Положительный настрой
- Развитие памяти
- Физкультминутка «Музыкальная 1»
- Развитие навыков счета «Дорисуй картинки»
- Агрессия и ребенок
- Шпаргалка для взрослых
или правила работы с гиперактивными детьми - Если у ребенка развивается мания сравнения
- Формирование самосознания у ребенка раннего возраста