Дети старшего дошкольного возраста рисовали грузовую машину-игрушку. Непосредственно перед рисованием воспитатель предложил детям хорошо рассмотреть ее, а затем назвать каждую часть машины, обращая внимание на то, что кузов у машины больше кабины и шире ее. Дети отметили, что кабина чуть повыше кузова, у нее срезан один угол, в кабине есть окно, которое имеет форму квадрата, и т.д.
- С какими сенсорными эталонами воспитатель знакомит детей?
- Каковы особенности сенсорного развития дошкольника?
- Как обследование предмета влияет на изобразительную деятельность детей?
- Как должен располагаться предмет (в данном случае машина) по отношению к ребенку?
Ответ
Воспитатель знакомит детей с сенсорными эталонами: выработанными человечеством представлениями об основных разновидностях каждого вида свойств и отношений – формы, цвета, размера и т.д.
Одна из основных задач сенсорного воспитания – последовательное ознакомление детей с разными видами сенсорных эталонов и их систематизацией. В основе ознакомления лежит организация действий детей по обследованию и запоминанию основных разновидностей каждого свойства.
Система обследования включает в себя восприятие предмета в целом, выделение основных частей, мелких деталей и соотношений между ними, нахождение отличительных признаков (цвет, форма, свойства материала и т.д.) и восприятие целого на основе имеющихся знаний.
Планомерное обследование позволит нарисовать машину более правильно, так как выработка представлений об эталонных разновидностях свойств происходит в тесной связи с обучением детей рисованию, лепке, конструированию и т.д.
В приведенном примере машина должна располагаться таким образом, чтобы были четко видны ее основные признаки. Фон, на котором располагается машина, не должен отвлекать внимание детей.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Если вас расстроили его отметки за четверть
- Половое воспитание, или Что должен знать подросток о сексе
- Упражнение «Прочитай письмо»
- Задание на коррекцию и развитие внимания «Лабиринт пункт А и Д»
- Первый ребёнок
- Нужно ли показывать и навязывать ребенку в 6-летнем возрасте умения рисовать, играть, конструировать и т.д.?
- Что делать родителям, когда ребенок плачет?
- Почему малыш плачет?
- Задание на развитие зрительно-двигательного восприятия «Кто какого оленя заарканил?»
- Развитие навыков счета «Поставь точки»