Цель: изучение устойчивости, распределения и переключения внимания.
Предлагается бланк с изображением знакомых предметов трех видов (грибы, мячи, ели), расположенных по восемь в каждом ряду.
Для оценки устойчивости внимания дается задание зачеркнуть все мячи.
Для оценки распределения и переключения внимания надо вычеркнуть ели красным карандашом, а мячи – синим.
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития внимания, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. При выполнении данного задания дети с ЗПР сталкиваются с трудностями удержания инструкции до конца выполняемой деятельности, что выражается в низком уровне распределения внимания между двумя предметами и переключении с одного предмета на другой. Дети с ЗПР отличаются крайней неустойчивостью внимания, неспособностью к длительному напряжению и концентрации внимания без игровой мотивации.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест оценка профессиональной деятельности социального педагога (оценка творческого потенциала)
- Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой
- Методика «Схематизация» автор Р.И. Бардина
- Типы профилей СМИЛ
- Специализированная анкета определения типа личностной идентичности подростка (С.С. Носов)
- Личностный дифференциал
- Тест на оценку стрессоустойчивости
- Методика измерения уровня тревожности Тейлора
адаптация Т. А. Немчинова - Шкала Р. Эриксона для оценки коммуникативных речевых навыков, адаптированная В.А.Калягиным и Л.Н.Мацько
- Тест «Уровень агрессивности ребенка»