Цель: изучение устойчивости, распределения и переключения внимания.
Предлагается бланк с изображением знакомых предметов трех видов (грибы, мячи, ели), расположенных по восемь в каждом ряду.
Для оценки устойчивости внимания дается задание зачеркнуть все мячи.
Для оценки распределения и переключения внимания надо вычеркнуть ели красным карандашом, а мячи – синим.
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития внимания, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. При выполнении данного задания дети с ЗПР сталкиваются с трудностями удержания инструкции до конца выполняемой деятельности, что выражается в низком уровне распределения внимания между двумя предметами и переключении с одного предмета на другой. Дети с ЗПР отличаются крайней неустойчивостью внимания, неспособностью к длительному напряжению и концентрации внимания без игровой мотивации.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Диагностика развития тонкой моторики и умения работать по образцу
- 2. Общая структура обследования
- Симптоматический опросник Александровича
- Вариативный комплекс методик для определения уровня психологической готовности к школе
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Опросник «PEN» Г. и С. Айзенк
- Вопросник-характеристика младшего школьника (для обследования неуспевающих младших школьников)
- Методика «диагностика опосредствованной памяти»
- Методика измерения уровня тревожности Тейлора
адаптация Т. А. Немчинова - Тест Гилфорда «Социальный интеллект»