Карта заводится при поступлении ребёнка в учреждение и пополняется по мере коррекционной работы. Карта содержит:
- Данные обследований, бесед, наблюдений и других форм работы:
- дата и время работы
- основания для работы
- формы работы (название метода, необходимые комментарии)
- краткий вывод
- перспективный план индивидуальной работы.
- Данные о рекомендациях, даваемых детям, учителям, воспитателям и родителям.
- Название коррекционных и развивающих программ, которые проводились с ребенком или с группой, классом.
- Психолого-педагогические характеристики на ребёнка по запросу.
Рабочая документация хранится в месте, недоступном для общего обозрения (сейфе, закрытом шкафу и т.п.), и может быть предъявлена по запросу профильных специалистов системы образования.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Характеристика пространства неформального общения ребенка
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Изучение осознания детьми нравственных норм»
- Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личности «трудных» школьников
- Документация школьного психолога
- Определение уровня развития мелкой моторики рук
- Изучение уровня внимания у школьников в 3-4 классах
- Обзор диагностических методик, используемых для изучения особенностей межличностного взаимодействия воспитателя с детьми
- Методика «Лесенка»
- Опросник для определения вида одиночества (С.Г. Корчагина)