Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо |
путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Краткий Ориентировочный Тест (Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлика)
- Экспресс-диагностика эмпатии
- Лист адаптации ребенка к дошкольному учреждению
- Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона)
- Тест «Склонность к воспроизводству неотреагированных переживаний»
- Изучение восприятия детьми графического изображения эмоций
- 1. Общая организация обследования
- Оценка коммуникативных и организаторских склонностей в процессе первичной профконсультации (методика КОС В.В.Синявского и Б.А.Федоришина)
- Методика «Выбор ценностей»
- Внешняя картина личности (для составления психологической характеристики личности)