Фамилия, имя ребенка ________________
Дата рождения ________________
Возраст при поступлении ______ Дата поступления ____________
| Дни наблюдений | |||||||||
| Адаптационные данные: | |||||||||
| Настроение | |||||||||
| Аппетит | |||||||||
| Завтрак | |||||||||
| Обед | |||||||||
| Полдник | |||||||||
| Сон: засыпание, длительность | |||||||||
| Активность: в игре, в речи | |||||||||
| Взаимоотношения с детьми | |||||||||
| Взаимоотношения со взрослыми |
Условные обозначения:
- положительно +
- неустойчиво + –
- отрицательно –
- болел – б.;
- дома – д.
Анализ адаптации всех поступивших детей _______
Течение адаптации
Легкая адаптация ________
(от 8 до 16 дней) (число, %)
Адаптация средней тяжести _________
(до 30 дней) (число, %)
Адаптация тяжелая _________
(свыше 30 дней) (число, %)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Исследование особенностей распределения внимания у младших школьников (методика Т.Е. Рыбакова)
- Тест оценка профессиональной деятельности социального педагога (оценка творческого потенциала)
- Диагностика манипулятивного отношения (по шкале Банта)
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Исследование самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка»
- Методика на исследование самосознания (Непомнящая Н.И.)
- Методика «Шкала тревожности» (Кондаш)
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Определение степени внушаемости
- Методика «Неоконченные предложения» М.Ньюттена в модификации А.Б. Орлова