Фамилия, имя ребенка ________________
Дата рождения ________________
Возраст при поступлении ______ Дата поступления ____________
| Дни наблюдений | |||||||||
| Адаптационные данные: | |||||||||
| Настроение | |||||||||
| Аппетит | |||||||||
| Завтрак | |||||||||
| Обед | |||||||||
| Полдник | |||||||||
| Сон: засыпание, длительность | |||||||||
| Активность: в игре, в речи | |||||||||
| Взаимоотношения с детьми | |||||||||
| Взаимоотношения со взрослыми |
Условные обозначения:
- положительно +
- неустойчиво + –
- отрицательно –
- болел – б.;
- дома – д.
Анализ адаптации всех поступивших детей _______
Течение адаптации
Легкая адаптация ________
(от 8 до 16 дней) (число, %)
Адаптация средней тяжести _________
(до 30 дней) (число, %)
Адаптация тяжелая _________
(свыше 30 дней) (число, %)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога (в месяц)
- Тест на алкоголизм Университета штата Мичиган (MAST)
- Исследование уровня тревожности у детей от 3 до 7 лет
- Тест «Вы – демократ или диктатор»
- Ключ методики TSI P. Амтхауэра
- Примерная схема характеристики ребенка
- Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера)
- Каков ваш стиль поведения в конфликтной ситуации (К.Томас)
- Методика «В поезде»
- Личностный опросник Плутчика Келлермана Конте (Life Style Index, LSY)