Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают карточки с графическим изображением радости, горя, страха, гнева, удивления. Предъявляют их по одной с вопросом: «Какое это лицо?»
Ответы детей записывают в таблицу.
| Ф.И. ребенка | Радость | Грусть | Страх | Гнев | Удивление |
Обработка данных. Выясняют, как воспринимают дети графические изображения эмоциональных состояний. Сравнивают графические изображения по сложности восприятия их детьми.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анкета «Психологический тип родителя» B.B. Ткачева
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Діагностика психічного розвитку дітей раннього віку
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним»
- Классификации психодиагностических методов по В.К. Гайде, В.П.Захарову
- Тест «PARI» – «Родительско-детские отношения»
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Методика «Неоконченные предложения» М.Ньюттена в модификации А.Б. Орлова
- Коммерсант
- Речевой вариант пробы Хеда