Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают карточки с графическим изображением радости, горя, страха, гнева, удивления. Предъявляют их по одной с вопросом: «Какое это лицо?»
Ответы детей записывают в таблицу.
| Ф.И. ребенка | Радость | Грусть | Страх | Гнев | Удивление |
Обработка данных. Выясняют, как воспринимают дети графические изображения эмоциональных состояний. Сравнивают графические изображения по сложности восприятия их детьми.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Диагностика эмпатии по А. Меграбяну и Н. Эпштейну
- Тест (шкала) самоэффективности
- Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко
- Ключ методики TSI P. Амтхауэра
- «Пальчиковая гимнастика»
- Проба Н.И. Озерецкого на динамический праксис «Кулак – ребро – ладонь»
- Тест «Как вести деловые переговоры»
- Методика определения уровня мобилизации воли (по Ш.Н. Чхарташвили)
- Анализ продуктов деятельности
- Тест «Чертова дюжина»