Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают карточки с графическим изображением радости, горя, страха, гнева, удивления. Предъявляют их по одной с вопросом: «Какое это лицо?»
Ответы детей записывают в таблицу.
| Ф.И. ребенка | Радость | Грусть | Страх | Гнев | Удивление |
Обработка данных. Выясняют, как воспринимают дети графические изображения эмоциональных состояний. Сравнивают графические изображения по сложности восприятия их детьми.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Классификация»
- Выявление структуры темперамента с помощью опросника Русалова
- Исследование экстраверсии - интроверсии и нейротизма (опросник Айзенка)
- Схема изучения социальной истории личности
- Методика Додонова «Предпочитаемые переживания»
- Методы определения ведущей ноги
- 4. Этап индивидуального обследования
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Опросник Шиана
- Продавец промышленных, продовольственных товаров