Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают карточки с графическим изображением радости, горя, страха, гнева, удивления. Предъявляют их по одной с вопросом: «Какое это лицо?»
Ответы детей записывают в таблицу.
| Ф.И. ребенка | Радость | Грусть | Страх | Гнев | Удивление |
Обработка данных. Выясняют, как воспринимают дети графические изображения эмоциональных состояний. Сравнивают графические изображения по сложности восприятия их детьми.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта
- Методика «Q-сортировка» тенденций поведения в группе
- Методика «Помоги достать игрушку!»
- Тест «Чертова дюжина»
- Менеджер по продажам
- Ключи к СМИЛ. Базисные шкалы
- Игра на развитие памяти младших школьников
- Методы определения ведущего глаза
- Опросник для определения ведущей руки
- Опросник для изучения темперамента Я. Стреляу