Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают карточки с графическим изображением радости, горя, страха, гнева, удивления. Предъявляют их по одной с вопросом: «Какое это лицо?»
Ответы детей записывают в таблицу.
| Ф.И. ребенка | Радость | Грусть | Страх | Гнев | Удивление |
Обработка данных. Выясняют, как воспринимают дети графические изображения эмоциональных состояний. Сравнивают графические изображения по сложности восприятия их детьми.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Обследование аутичных детей
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Регистрационный лист к тесту СМИЛ
- Методика «Домик»
- Тест на языковое чутьё
- Методика «Изучение произвольного запоминания»
- Методика «Числа и буквы»
- Методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко
- Річний план роботи практичного психолога НВК
- Доски Сегена