Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают карточки с графическим изображением радости, горя, страха, гнева, удивления. Предъявляют их по одной с вопросом: «Какое это лицо?»
Ответы детей записывают в таблицу.
| Ф.И. ребенка | Радость | Грусть | Страх | Гнев | Удивление |
Обработка данных. Выясняют, как воспринимают дети графические изображения эмоциональных состояний. Сравнивают графические изображения по сложности восприятия их детьми.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Диагностика межличностных отношений (методика Т. Лири)
- Тест «Запрещенные слова»
- Методика «Профиль»
- Анкета для исследования индивидуальных особенностей ребенка
- Содержание обследования состояния сенсорной сферы дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
- Московский областной центр профориентации молодежи и психологической поддержки населения
- Тест «Половое созревание вашего ребенка»
- Тренировка восприятия «Геометрия»
- Эконом (экономка)
- Тест «Самооценка»