Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают карточки с графическим изображением радости, горя, страха, гнева, удивления. Предъявляют их по одной с вопросом: «Какое это лицо?»
Ответы детей записывают в таблицу.
| Ф.И. ребенка | Радость | Грусть | Страх | Гнев | Удивление |
Обработка данных. Выясняют, как воспринимают дети графические изображения эмоциональных состояний. Сравнивают графические изображения по сложности восприятия их детьми.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика диагностики уровня эмпатических способностей Бойко В.В.
- Методика «Сестренки»
- Структура и методы изучения межличностных отношений в детской группе
- Подходите ли вы со своей кошкой друг другу?
- Методика «Подели игрушки»
- Тест Уровень сотрудничества в детском коллективе
- 5. Интерпретация полученных данных
- Тест для дошкольника: что я знаю о школе?
- Адаптация личности к новой социокультурной среде (Тест Л.В. Янковского)
- Тест «Нарисуй человека»