Психология физического воспитания и спорта – это та область психологической науки, которая изучает закономерности проявления, развития и формирования психики человека в специфических условиях физического воспитания и спорта под влиянием учебной, учебно-тренировочной и соревновательной деятельности. Указанные закономерности являются объектом исследования данной науки. Они соотносятся с представлением об области действительности, которую следует рассмотреть.
Специфичность условий, существующих при занятиях физической культурой и спортом, определяется предметом деятельности как способа видения объекта исследования. Им является человек, сознательно овладевающий движениями своего тела, умениями целенаправленно перемещать его во времени и пространстве с помощью собственных усилий. С этой целью человек развивает физические качества (силу, быстроту, выносливость, ловкость и гибкость), совершенствует психические процессы, состояния и качества личности. Он учится управлять собой в различных социальных условиях спортивной деятельности (содействие, противодействие), формирует общие и специальные алгоритмы действий (умения и навыки), необходимые для успешной реализации физической и психической активности в условиях собственной жизнедеятельности.
Похожие материалы в разделе Психология спорта:
- Психологические аспекты профессионального контакта тренера со спортсменами
- Цели и задачи психологии спорта
- 9.5. Психологические особенности спортивного соревнования
- 10.4. Межличностные взаимоотношения в спорте
- 10.3. Личность тренера
- Снятие избыточного психического напряжения
- Структура педагогического общения
- Мотивы занятия спортом курсантов военного вуза
- 6.4. Эмоциональная сфера школьника
- 8.1. Социально-психологические особенности спортивной группы