«Завершение предложения» методики (Sentence-Completion Techniques) — группа проективных методик исследования личности. «3. п.» м. представляют собой развитие ассоциации словесной теста. В качестве инструмента для измерения лингвистических способностей имеют давнюю историю в психологических исследованиях. Впервые для изучения личности «3. п.» м. были применены А. Пейном (1928), а затем А. Тендлером (1930). Обследуемому предлагается серия незаконченных предложений, состоящих из одного или нескольких слов, с тем чтобы он их завершил по своему усмотрению, напр.:
— Будущее кажется мне…
— Думаю, что настоящий друг…
— Женщины…
Предложения формулируются таким образом, чтобы стимулировать обследуемого на ответы, относящиеся к изучаемым свойствам личности. Обработка полученных данных может быть как качественной, так и количественной.
Существует значительное количество методик, основанных на принципе вербального завершения. Одни предназначены для выявления мотивов, потребностей, другие — чувств обследуемого, его отношения к семье, половой жизни, вышестоящим по работе и т. д. Наиболее известны «3. п.» м., разработанные Дж. Роттером (1950), Д. Саксом (1950), Б. Форерс (1950), А. Роде (1957). Принцип вербального завершения используется также «истории завершение» методиках.
Достоинствами «3. п.» м. являются их гибкость, возможность приспособления к разнообразным исследовательским задачам. По оценке зарубежных специалистов, валидность и надежность этих методик достаточно высоки (Р. Ватсои 1978). Допускается групповое обследование.
В нашей стране разные виды «3. п.» м. используются преимущественно в клинико-диагностических исследованиях (Г. Г. Румянцев, 1969 и др.).
Похожие материалы в разделе Словари:
- Аутистическая психопатия детская
- Дедукция
- Значимость сигнала
- Гиперэстезия
- Стайлса Кроуфорда эффект
- Психология творчества
- Ориентация
- Профессиональная ориентация
- Метод минимальных изменений
- Технократическое мышление