В данном разделе исследуется отношение ребенка к самому себе: к своей внешности, возможностям, способностям, а также, проявление творческих возможностей (рисунки, лепка, музыкальные способности, способность к счету и пр.) По 10-балльной шкале количественно оценивается отношение ребенка к самому себе (наличие – отсутствие чувства неполноценности, любовь к себе и пр.). В разделе программы «Комментарий» по данной шкале отражается информация о том, что ребенок любит делать больше всего, что у него лучше всего получается, есть ли у него особые творческие проявления.
Подраздел: Как помочь «особому» ребенку
Похожие материалы в разделе Психотерапия:
- 9.1. Психотерапевтическое направление
- Личностно-центрированная терапия
- 9.3. Просветительское направление
- К миру и гармонии
- Для чего нужна беседа
- 9.2. Семинары-тренинги
- Варианты развития, связанные с трудностями социализации
- Природа и генезис детской тревожности
- Прогрессирующая мышечная релаксация Джейкобсона
- Формы и методы работы психолога в процессе психологического сопровождения становления позитивной Я-концепции младшего школьника