Психотерапия ↓

Различия психотерапевтических подходов

Основные тематические параметрыДинамический подходПоведенческий подходФеноменологический подход
Природа человекаДвижется сексуальными и агрессивными инстинктамиПродукт социального научения и обусловливания; ведет себя на основании прошлого опытаИмеет свободную волю и способность к самоопределению и самоактуализации
Основная проблемаСексуальное подавлениеТревогаПсихическое отчуждение
Концепция патологииКонфликты в сфере инстинктов: бессознательные ранние либидозные влеченияПриобретенные стереотипы поведенияЭкзистенциальное отчуждение: утрата возможностей, расщепление «Я», рассогласование между мыслями, чувствами и поведением (потеря аутентичности)
Концепция здоровьяРазрешение интрапсихических конфликтов: победа «Эго» над «Ид», т.е. сила «Эго»Устранение симптомов: отсутствие специфического симптома или снижение тревогиАктуализация личностного потенциала: рость «Я», аутентичность и спонтанность
Вид измененияГлубинный инсайт: понимание раннего прошлогоПрямое научение: поведение в текущем настоящем, т.е. действие или действие в воображенииНепосредственное переживание: ощущение или чувство в данный момент
Временной подход и «фокус»Исторический: субъективное прошлоеНеисторический: объективное настоящееОтсутствие историзма: феноменологический момент («здесь-и-сейчас»)
Задачи терапевтаПонять бессознательное психическое содержание и его историческое, скрытое значениеПрограммировать, подкреплять, подавлять или формировать специфические поведенческие реакции для устранения тревогиВзаимодействовать в атмосфере взаимного принятия, способствующей самовыражению (от физического до душевного)
Основные техникиИнтерпретация. Материал: свободные ассоциации, сновидения, обыденное поведение, перенос и сопротивлениеОбусловливание систематическая десенсибилизация, позитивное и негативное подкрепление, моделирование«Энкаунтер» («встреча»): равное участие в диалоге, эксперименты или игры, драматизация или разыгрывание чувств
Роль терапевтаНейтральная. Помогает пациенту исследовать значение свободных ассоциаций и другого материала из бессознательногоУчитель (тренер). Помогает пациенту заменять дезадап-тивное поведение на адаптивное. Активный, ориентированный на действиеФасилитатор (ускоритель) роста личности
Характер связи между терапевтом и пациентомТрансферентная и первостепенная для лечения: нереальные взаимоотношенияРеальная, но второстепенная для лечения: взаимоотношения отсутствуютРеальная и первостепенная для лечения, реальные взаимоотношения
Лечебная модельМедицинская: врач-пациент. Авторитарная. Терапевтический союзОбразовательная преподаватель-ученик. Авторитарная. Учебный союзЭкзистенциальная: общение двух равных людей. Эгалитарная (равноправная). Человеческий союз

Похожие материалы в разделе Психотерапия:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *