Ход опыта. Испытуемым предъявляют письменно ряды чисел. Им необходимо проанализировать каждый ряд и установить закономерность его построения. Испытуемый должен определить два числа, которые бы продолжили ряд. Время решения заданий фиксируется.
Числовые ряды:
- 2, 3, 4, 5, 6, 7
- 6, 9, 12, 15, 18, 21
- 1, 2, 4, 8, 16, 32
- 4, 5, 8, 9, 12, 13
- 19, 16, 14, 11, 9, 6
- 29, 28, 26, 23, 19, 14
- 16, 8, 4, 2, 1, 0,5
- 1, 4, 9, 16, 25, 36
- 21, 18, 16, 15, 12, 10
- 3, 6, 8, 16, 18, 36
Проверить правильность ответов и уровень развития логического мышления по "ключу".
"Ключи" и интерпретация результатов
| Предъявленные ряды | Правильные ответы |
| 2, 3, 4, 5, 6, 7 6, 9, 12, 15, 18, 21 1, 2, 4, 8, 16, 32 4, 5, 8, 9, 12, 13 19, 16, 14, 11, 9, 6 29, 28, 26, 23, 19, 14 16, 8, 4, 2, 1, 0,5 1, 4, 9, 16, 25, 36 21, 18, 16, 15, 12, 10 3, 6, 8, 16, 18, 36 |
8, 9 24, 27 64, 128 16, 17 4, 1 8, 1 0,25, 0,125 49, 64 9, 6 38, 76 |
Оценка результатов
|
Время выполнения задания (мин, с) |
Количество ошибок |
Баллы |
Уровень развития логического мышления |
|
2 мин и менее |
0 |
5 |
Очень высокий уровень логического мышления |
|
2 мин 10 с – |
0 |
4 |
Хороший уровень, выше, чем у большинства людей |
|
4 мин 35 с – |
0 |
3+ |
Хорошая норма большинства людей |
|
4 мин 35 с – |
1 |
3 |
Средняя норма |
|
4 мин 35 с – |
2-3 |
3- |
Низкая норма |
|
2 мин 10 с – |
4-5 |
2 |
Ниже среднего уровня развития логического мышления |
|
10 мин – 15 мин |
0-3 |
2+ |
Низкая скорость мышления, "тугодум" |
|
более 16 мин |
более 5 |
1 |
Дефект логического мышления у человека, прошедшего обучение в объеме начальной школы, либо высокое пепеутомление |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методы определения ведущей ноги
- Методика «Своё пространство»
- Способы решения психодиагностических задач
- Психолингвистический метод исследования речи детей Л.В. Яссман
- Методика «Учебная деятельность» Л.И. Цеханской
- Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников (составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой, адаптирован В.М. Ивановой, Т.В. Павловой, Е.Н. Степановым)
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Найди ошибку в пословицах»
- Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) Б.А. Федоришин
- Методика «Сапожки» Н.И. Гуткиной