Задание 1. Необходимо быстро запомнить много слов. Послушай и повтори!
Внимание!
Сыр, платье, книга, колбаса, компот, шарф, карандаш, костюм, бумага, варенье, брюки, тетрадь, суп, ручка.
Все слова после одного прочтения запомнить почти невозможно. Но можно проявить смекалку и найти способ запоминания, своего рода палочку-выручалочку.
Слово всегда что-то обозначает. Представьте то, что обозначают эти слова. Они обозначают весьма конкретные предметы:
- продукты;
- одежду;
- школьные принадлежности.
Конкретные предметы довольно легко разместить по определенным местам:
- продукты — в холодильник;
- одежду — в шкаф;
- школьные принадлежности — в портфель.
Задание 2. Слова зачитываются еще раз. Необходимо вспомнить, что лежит в холодильнике, в шкафу и в портфеле.
Задание 3. Подсчитайте количество правильно названных слов.
Игру можно считать успешной, если было правильно названо 10—11 слов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Оценка школьной мотивации учащихся на основе анализа рисунков
- Числовой лабиринт, или игра для математика
- Методика «Лесенка»
- Методика «Изучение понимания эмоциональных состояний людей, изображённых на картинке»
- Методика «Четвертый лишний»
- Опросник «Ребенок глазами взрослого» (А.А. Романов)
- Культурно свободный тест интеллекта Р. Кеттелла (руководство по использованию)
- Методика экспресс-диагностики невроза К. Хека И Х. Хесса
- Методы определения ведущего уха
- Пиктограмма