Задание 1. Необходимо быстро запомнить много слов. Послушай и повтори!
Внимание!
Сыр, платье, книга, колбаса, компот, шарф, карандаш, костюм, бумага, варенье, брюки, тетрадь, суп, ручка.
Все слова после одного прочтения запомнить почти невозможно. Но можно проявить смекалку и найти способ запоминания, своего рода палочку-выручалочку.
Слово всегда что-то обозначает. Представьте то, что обозначают эти слова. Они обозначают весьма конкретные предметы:
- продукты;
- одежду;
- школьные принадлежности.
Конкретные предметы довольно легко разместить по определенным местам:
- продукты — в холодильник;
- одежду — в шкаф;
- школьные принадлежности — в портфель.
Задание 2. Слова зачитываются еще раз. Необходимо вспомнить, что лежит в холодильнике, в шкафу и в портфеле.
Задание 3. Подсчитайте количество правильно названных слов.
Игру можно считать успешной, если было правильно названо 10—11 слов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Ваши уязвимые точки
- Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману С.С. Носова
- Базовый диагностический набор для психологического обследования детей дошкольного возраста на психолого-медико-педагогическом консилиуме (консультации)
- Исследование уровня тревожности у детей от 3 до 7 лет
- Методика «Агрессивное поведение» (Е.П. Ильин, П.А. Ковалев)
- Тест на алкоголизм Университета штата Мичиган (MAST)
- Опросник для определения вида одиночества (С.Г. Корчагина)
- 4. Этап индивидуального обследования
- Методика аутоидентификации акцентуаций характера Э.Г. Эйдемиллера
- Изучение понимания детьми эмоциональных состояний людей