С помощью данной методики можно определить уровень внимания ученика при самостоятельной работе.
Ход выполнения задания:
Преподаватель предлагает испытуемым следующее задание: «Материал который вы получите, содержит разные ошибки, в том числе смысловые. Найдите и исправьте их».
Затем раздается текст, для исправления которого не требуется знание правил, а необходимо только внимание. Неисправленная ошибка — это ошибка внимания.
Текст
Старые лебеди склонили перед ним горые шеи. Зимой в саду расцвели яблони. Взрослые и дети толпились на берегу. Внизу над ними расстилалась ледяная пустыня. В ответ я киваю ему рукой. Солнце доходило до верхушек деревьев и тряталось за ним. Сорняки шипучи и плодовиты. Настоле лежала карта нашего города. Самолет сюда, чтобы помочь людям. Скоро удалось мне на машине. (Текст содержит 10 ошибок).
Обработка результатов
Подсчитать количество ошибок: от 0 до 2 ошибок — высший; от 3 до 4 — средний; от 5 и более — низкий уровни внимания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест (шкала) самоэффективности
- Тест-опросник оценки «Социально-коммуникативной компетентности социального работника»
- Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств (Методика разработана А.И. Высоцким)
- Исследование экстраверсии - интроверсии и нейротизма (опросник Айзенка)
- Методика «Изучение проявлений отзывчивости у детей в семье»
- Методика «Изучение умения сдерживать свои непосредственные побуждения под влиянием ограничительных мотивов»
- Определение деструктивных установок в межличностных отношениях В.В. Бойко
- Внешняя картина личности (для составления психологической характеристики личности)
- Игра «Поиск общих свойств»
- Психологический климат классного коллектива (В.С. Ивашкин, В.В. Онуфриева)