Описание заданий раздела 3 и образцы решений
В разделе 3 даны такие задания, в которых не хватает одного слова во второй паре слов. Первая пара слов – полная, состоящая из двух взаимосвязанных по смыслу слов; нужно понять смысл этой взаимосвязи, чтобы в соответствии с ним выбрать недостающее во второй паре слово из пяти слов, приводимых ниже.
Образец.
1. Лес – дерево; луг–?
а) куст; б) пастбище; в) трава; г) сено; д) тропинка. Ответ 1 в, т. к. взаимное отношение леса и деревьев имеет такой же смысл, как взаимное отношение луга и травы. Образец 2.
2. Темный – светлый; мокрый – ?
а) дождливый; б) сырой; в) пасмурный; г) влажный; д) сухой. Ответ 2 д, т. к. взаимное отношение темного и светлого имеет такой же противоречивый смысл, как взаимное отношение мокрого и сухого.
Ждите сигнала о продолжении работы. До сигнала о продолжении работы эту страницу не переворачивать!
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- 7. Общие принципы консультирования родителей
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Тестовая карта коммуникативной деятельности
- Методика «Шкала совестливости» (В.В. Мельников, Л.Т. Ямпольский)
- Методика педагогического обследования ребенка с нарушением интеллекта (четвертого года жизни)
- Лабораторный эксперимент
- Методика карты интересов А. Голомшток в модификации Г. Резапкиной
- Сигналетический опросник Гекса (для определения характерологических особенностей)
- «Проницательный» тест
- Методические рекомендации к организации кабинета педагога-психолога дошкольного учреждения