Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо | путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Деловая игра «Кадровый вопрос»
- 6. Количественная обработка данных
- Тест «Способность к генерированию идей»
- Методика «Лесенка»
- Игра «Составление предложений»
- Оценка уровня общительности учителя
- Сложнокоординационная проба
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Анкета по выявлению тревожности у детей Г.П. Лаврентьевой, Т.М. Титаренко
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)