Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо |
путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Акт контрольного обследования условий жизни и воспитания подопечного
- Исследование экстраверсии - интроверсии и нейротизма (опросник Айзенка)
- Тест «Диагностика лидерских способностей» Е.Жариков, Е.Крушельницкий
- Тренировка восприятия «Геометрические фигуры»
- Методика «Складная картинка»
- Схема анализа результатов психологического обследования ребенка младшего школьного возраста для представления на школьный психолого-медико-педагогический консилиум
- Опросник для исследования уровня импульсивности В.А.Лосенкова
- Менеджер по закупкам
- Бухгалтер
- Опросник «Ребенок глазами взрослого» (А.А. Романов)