Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо |
путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Паспорт пространства развития в микрорайоне
- Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса
- Диагностика здоровья по почерку
- Основные требования к психологическому заключению
- Кабинет психолога в школе
- Подготовка и составление психологических заключений по результатам психодиагностического исследования
- Тест «Владеете ли вы аудиторией?»
- Психологическая характеристика ребенка дошкольного возраста, посещающего детский сад
- Тест идей
- Изучение уровня внимания у школьников в 3-4 классах