Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо |
путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Клейберг Ю.А.)
- Регистрационный лист к тесту СМИЛ
- Методика на выявление типа отношения «Я – другой» (исследование детей дошкольного возраста) Непомнящая Н.И.
- Секретарь-машинистка
- Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко
- Как вы открываете конверт?
- Тест «Диагностика лидерских способностей» Е.Жариков, Е.Крушельницкий
- Тест «Транзактный анализ общения»
- Тест М.А. Панфиловой «Страхи в домиках»
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)