Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо |
путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Психодиагностические методы исследования мужской и женской сексуальности
- Опросник И. Колер (I. Karler) Для изучения степени удовлетворенности своим функционированием в различных сферах
- Анкета для самооценки толерантности учителя
- Калейдоскоп явлений
- Диагностика самоактуализации личности А.В. Лазукина в адаптации Н.Ф. Калина
- 9. Общие рекомендации для родителей, или что примерно говорить родителям
- Психолого-педагогическая характеристика учащихся средней школы. Психологические особенности и задачи развития в подростковом возрасте
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Беседа и изучение продуктов деятельности в возрастной психологии
- Опросник для исследования уровня импульсивности В.А.Лосенкова