Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо | путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Ориентировочная анкета (ОА) В. Смекалова и М. Кучера
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Изучение понимания детьми эмоциональных состояний людей
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Методика «Неоконченные предложения» М.Ньюттена в модификации А.Б. Орлова
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Описание метода контент-анализ
- Личностный опросник Плутчика Келлермана Конте (Life Style Index, LSY)