Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо | путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Опросник на выгорание (MBI)
(Авторы методики: американские психологи К. Маслач и С. Джексон. Данный вариант адаптирован Н.Е. Водопьяновой) - Методика определения уровня развития коммуникативной сферы у дошкольника
- Исследование уровня эмпатийных тенденций
- Тест А.И. Захарова на оценку уровня тревожности ребенка
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Вводная лекция по дисциплине «Психодиагностика»
- Методика «Складная картинка»
- Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко
- Промоутер (коммивояжер)