Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо | путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Шкала тревожности» (Кондаш)
- 4. Этап индивидуального обследования
- Секретарь-машинистка
- Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко
- Методика, выявляющая уровень развития операции систематизации
- Методика «Разбитая чашка»
- Тренировочное занятие по развитию восприятия для младших школьников
- Методика «Вырежи фигуры»
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Исследование качества звукопроизношения