Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо |
путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Профессионально-этические нормы проведения психолого-педагогического обследования в дошкольном образовательном учреждении
- Методика «Изучение осознания детьми нравственных норм»
- Методика «Складная картинка»
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Тест «Диагностика лидерских способностей» Е.Жариков, Е.Крушельницкий
- Лаборант-эколог
- Тест «Самооценка силы воли»
- Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Тест Когана