Назначение: определение уровня волевой регуляции в структуре монотонной деятельности.
Оборудование: тестовый бланк, на котором нарисованы контуры 15 кружков размером в однокопеечную монету; фломастер.
Инструкция: нужно закрасить аккуратно эти кружочки, работай до команды «стоп».
Процедура: ребенок закрашивает 15 кружков, после чего его останавливают командой «стоп».
Обработка: Каждый кружок оценивается отдельно следующим образом:
- 4 балла – закрашивание ровное, одинаковой интенсивности и одного направления
- 3 балла – нарушение границ кружка (выход за границу, недоводка до границы), но направление и интенсивность закрашивания одинаковые, ровные или наоборот.
- 2 балла – нарушение границ, разнонаправленность закрашивания внутри кружка или различная интенсивность закрашивания.
- 1 балл – штриховка кружка параллельными линиями
Уровни оценки результатов:
- 15 кружков – 59-60 баллов
- 11-14 кружков – 40-58 баллов
- 7-10 кружков – 21-39 баллов
- 4-6 кружков – 3-20 баллов
- 3 кружка и менее – 1-2 балла
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Шкала Интернет-зависимости Анастасии Жичкиной
- Счет с наращиванием
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Проба Де Греефе
- Тест-опросник cамоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев)
- Протокол включенного наблюдения для педагога-психолога Н. Самоукиной
- Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона)
- Методика «Четвертый лишний»
- Тест «Психогеометрическая типология»
- Изучение темперамента школьника методом наблюдения