Назначение: определение уровня волевой регуляции в структуре монотонной деятельности.
Оборудование: тестовый бланк, на котором нарисованы контуры 15 кружков размером в однокопеечную монету; фломастер.
Инструкция: нужно закрасить аккуратно эти кружочки, работай до команды «стоп».
Процедура: ребенок закрашивает 15 кружков, после чего его останавливают командой «стоп».
Обработка: Каждый кружок оценивается отдельно следующим образом:
- 4 балла – закрашивание ровное, одинаковой интенсивности и одного направления
- 3 балла – нарушение границ кружка (выход за границу, недоводка до границы), но направление и интенсивность закрашивания одинаковые, ровные или наоборот.
- 2 балла – нарушение границ, разнонаправленность закрашивания внутри кружка или различная интенсивность закрашивания.
- 1 балл – штриховка кружка параллельными линиями
Уровни оценки результатов:
- 15 кружков – 59-60 баллов
- 11-14 кружков – 40-58 баллов
- 7-10 кружков – 21-39 баллов
- 4-6 кружков – 3-20 баллов
- 3 кружка и менее – 1-2 балла
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Схема изучения социальной истории личности
- Гипертимный тип
- Классификации психодиагностических методов по А.А. Бодалеву, В.В. Столину
- Классификации психодиагностических методов по В.К. Гайде, В.П.Захарову
- Клинические проявления синдромов дефицита внимания у детей
- Изучение уровня внимания у школьников в 3-4 классах
- Метод неоконченных предложений
- Карта психологического обследования ребёнка с ЗПР
- Шкала Интернет-зависимости Анастасии Жичкиной
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)