Цель: Исследование межличностных отношений учащихся младших классов.
Методика может проводиться 2 вариантами.
1 вариант: «Игра на местности»
Психолог выделяет одного ребёнка и предлагает ему встать в центр площадки. Остальных просят сгрудиться тесно вокруг него. После небольшой паузы ему говорят: «Сейчас ты превращаешься в светило, на разном удалении от которого окажутся многочисленные планеты – другие люди. Те, чьё притяжение тобой ощущается сильнее, займёт место около тебя. И, наоборот… Закрой глаза, сосредоточься… Теперь открой. Медленно поворачивайся вокруг своей оси. Каждому сообщи, в каком направлении ему следует отходить и на каком расстоянии». Можно не только удалять человека на расстояние, но и оставлять его на том же месте, на котором он стоит. Расстановку людей после инструкции можно толковать как демонстрацию учащимися симпатий и антипатий.
Обработка результатов (аналогично «Социометрии»). Психолог составляет таблицу, где по горизонтали в строчке идут номера участников эксперимента, по вертикали – фамилии участников эксперимента.
Напротив столбиков с номерами ставятся номера «+» выборов участника и отрицательных с «–»
Подсчитывается общее кол-во набранных участниками баллов «+» и «–»
| № | Фамилия, имя | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 | ||||||
2 вариант: Графическая работа
Участники диагностики выполняют задание на небольшом листе бумаги. В центре они рисуют себя, как светило, а вокруг небольшие звёзды – своих одноклассников, удаляя их на разное расстояние от себя.
Обработка результатов аналогична вышепредставленной.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Изучение умения сдерживать свои непосредственные побуждения под влиянием ограничительных мотивов»
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Методика диагностики коммуникативной социальной компетентности (КСК)
- Методика «Чего не хватает?»
- Тренировка восприятия «Геометрия»
- Имиджмейкер
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Рукавички» Г.А. Цукерман
- Анализ психологической подсистемы взаимодействия учитель-ученик на уроке (по Б.С. Тетенькину)
- Анкета для диагностики мотивации персонала общеобразовательной школы