Цель: Исследование межличностных отношений учащихся младших классов.
Методика может проводиться 2 вариантами.
1 вариант: «Игра на местности»
Психолог выделяет одного ребёнка и предлагает ему встать в центр площадки. Остальных просят сгрудиться тесно вокруг него. После небольшой паузы ему говорят: «Сейчас ты превращаешься в светило, на разном удалении от которого окажутся многочисленные планеты – другие люди. Те, чьё притяжение тобой ощущается сильнее, займёт место около тебя. И, наоборот… Закрой глаза, сосредоточься… Теперь открой. Медленно поворачивайся вокруг своей оси. Каждому сообщи, в каком направлении ему следует отходить и на каком расстоянии». Можно не только удалять человека на расстояние, но и оставлять его на том же месте, на котором он стоит. Расстановку людей после инструкции можно толковать как демонстрацию учащимися симпатий и антипатий.
Обработка результатов (аналогично «Социометрии»). Психолог составляет таблицу, где по горизонтали в строчке идут номера участников эксперимента, по вертикали – фамилии участников эксперимента.
Напротив столбиков с номерами ставятся номера «+» выборов участника и отрицательных с «–»
Подсчитывается общее кол-во набранных участниками баллов «+» и «–»
| № | Фамилия, имя | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 | ||||||
2 вариант: Графическая работа
Участники диагностики выполняют задание на небольшом листе бумаги. В центре они рисуют себя, как светило, а вокруг небольшие звёзды – своих одноклассников, удаляя их на разное расстояние от себя.
Обработка результатов аналогична вышепредставленной.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Объем внимания»
- Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личности «трудных» школьников
- Тест «Оценка самоконтроля в общении» (по Мариону Снайдеру)
- Тест Липпмана «Логические закономерности»
- Тест «Вы – демократ или диктатор»
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Тест «Изучение гибкости при создании слов»
- Тест «Владеете ли вы аудиторией?»
- Методика «Активность вербального и наглядно-образного мышления»
- Анкета «Воспитанность и социальное становление личности учащегося»