Методика «Изучение оперативной слуховой памяти»

Назначение. Определение объема непосредственного запоминания словесного материала.

Оборудование. Набор из 10 слов.

1. Дом.
2. Солнце.
3. Ворона.
4. Часы.
5. Карандаш.
6. Молоко.
7. Стол.
8. Снег.
9. Окно.
10. Книжка.

Инструкция. Я прочитаю (назову) тебе несколько слов, а ты постарайся их запомнить и потом повторить.

Процедура выполнения. Слова предъявляют в медленном темпе (приблизительно одно слово в секунду). Весь набор слов предъявляют однократно и отчетливо. Затем слова сразу воспроизводятся обследуемым. Порядок воспроизведения значения не имеет. В протоколе фиксируется количество правильно воспроизведенных слов.

Обработка результатов. За каждое правильно воспроизведенное слово выставляется по одному баллу. Изменение слова считается ошибкой (солнце – солнышко, окно окна).

Уровни оценки результатов:

• 1-й уровень – 10-9 правильных названий (баллов);
• 2-й уровень – 8-7;
• 3-й уровень – 6-5;
• 4-й уровень – 4-3;
• 5-й уровень – 2 и менее.

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

• Карточка индивидуального изучения и учета подростка
  (может использоваться при постановке на внутришкольный учет)
• Исследование личности биографическим методом
• Методы определения ведущего глаза
• Методика «Цветодиагностика эмоциональных состояний»
• Методика «Неоконченные предложения» М.Ньюттена в модификации А.Б. Орлова
• Методика «Изучение характера оценочно-контрольных действий в ситуации непосредственного восприятия речи»
• Логистик
• Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
• Тест специальных способностей «Куб линка»
• Индивидуально-типологический опросник ИТО