Назначение. Определение объема непосредственного запоминания словесного материала.
Оборудование. Набор из 10 слов.
- Дом.
- Солнце.
- Ворона.
- Часы.
- Карандаш.
- Молоко.
- Стол.
- Снег.
- Окно.
- Книжка.
Инструкция. Я прочитаю (назову) тебе несколько слов, а ты постарайся их запомнить и потом повторить.
Процедура выполнения. Слова предъявляют в медленном темпе (приблизительно одно слово в секунду). Весь набор слов предъявляют однократно и отчетливо. Затем слова сразу воспроизводятся обследуемым. Порядок воспроизведения значения не имеет. В протоколе фиксируется количество правильно воспроизведенных слов.
Обработка результатов. За каждое правильно воспроизведенное слово выставляется по одному баллу. Изменение слова считается ошибкой (солнце – солнышко, окно окна).
Уровни оценки результатов:
- 1-й уровень – 10-9 правильных названий (баллов);
- 2-й уровень – 8-7;
- 3-й уровень – 6-5;
- 4-й уровень – 4-3;
- 5-й уровень – 2 и менее.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Как спасти зайку»
- Методика «Изучение логической и механической памяти» у младших школьников
- Методика «Схематизация» автор Р.И. Бардина
- Тест для дошкольника: что я знаю о школе?
- Опросник для определения ведущей руки
- Анализ игровой деятельности
- Этические принципы и правила работы практического психолога образования
- Неустойчивый тип
- Тест на языковое чутьё
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик