Методика «Изучение оперативной слуховой памяти»

Назначение. Определение объема непосредственного запоминания словесного материала.

Оборудование. Набор из 10 слов.

1. Дом.
2. Солнце.
3. Ворона.
4. Часы.
5. Карандаш.
6. Молоко.
7. Стол.
8. Снег.
9. Окно.
10. Книжка.

Инструкция. Я прочитаю (назову) тебе несколько слов, а ты постарайся их запомнить и потом повторить.

Процедура выполнения. Слова предъявляют в медленном темпе (приблизительно одно слово в секунду). Весь набор слов предъявляют однократно и отчетливо. Затем слова сразу воспроизводятся обследуемым. Порядок воспроизведения значения не имеет. В протоколе фиксируется количество правильно воспроизведенных слов.

Обработка результатов. За каждое правильно воспроизведенное слово выставляется по одному баллу. Изменение слова считается ошибкой (солнце – солнышко, окно окна).

Уровни оценки результатов:

• 1-й уровень – 10-9 правильных названий (баллов);
• 2-й уровень – 8-7;
• 3-й уровень – 6-5;
• 4-й уровень – 4-3;
• 5-й уровень – 2 и менее.

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

• Какова ваша устойчивость к стрессу?
• Методика на исследование самосознания (Непомнящая Н.И.)
• Тест «Формирование положительной групповой мотивации» В.А. Розановой
• Опросник А.И. Зарова «Методика идентификации детей с родителями»
• Исследование личности биографическим методом
• Воспринимаемый индекс вины (Perceived Guilt Index, PGI) Авторы: John R. Otterbacher, David C. Munz.
• Тест «Оценка самоконтроля в общении» (по Мариону Снайдеру)
• Тест на демонстративность
• Тест «Распределение внимания»
• Методика «Изучение отношения спортсменов к конкретному соревнованию» (Ю.Л. Ханин, 1989)