Методика «Изучение оперативной слуховой памяти»

Назначение. Определение объема непосредственного запоминания словесного материала.

Оборудование. Набор из 10 слов.

1. Дом.
2. Солнце.
3. Ворона.
4. Часы.
5. Карандаш.
6. Молоко.
7. Стол.
8. Снег.
9. Окно.
10. Книжка.

Инструкция. Я прочитаю (назову) тебе несколько слов, а ты постарайся их запомнить и потом повторить.

Процедура выполнения. Слова предъявляют в медленном темпе (приблизительно одно слово в секунду). Весь набор слов предъявляют однократно и отчетливо. Затем слова сразу воспроизводятся обследуемым. Порядок воспроизведения значения не имеет. В протоколе фиксируется количество правильно воспроизведенных слов.

Обработка результатов. За каждое правильно воспроизведенное слово выставляется по одному баллу. Изменение слова считается ошибкой (солнце – солнышко, окно окна).

Уровни оценки результатов:

• 1-й уровень – 10-9 правильных названий (баллов);
• 2-й уровень – 8-7;
• 3-й уровень – 6-5;
• 4-й уровень – 4-3;
• 5-й уровень – 2 и менее.

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

• Экспериментальные методы
• Методика «Цветодиагностика эмоциональных состояний»
• Экспресс-диагностика уровня социальной изолированности личности (Д. Рассел и М. Фергюссон)
• Возбудимый тип
• Методика Айзенка EPQ
• Развитие воображения
• Методика «Неоконченные предложения» М.Ньюттена в модификации А.Б. Орлова
• Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств (Методика разработана А.И. Высоцким)
• Анкетирование
• Содержание обследования состояния сенсорной сферы дошкольников с интеллектуальной недостаточностью