- Знакомы ли Вы со стандартом образования по предмету и временными требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования?
- С какими проблемами вы сталкиваетесь
- в учебно-воспитательной работе по предмету:
- при подготовке урока:
- в определении и постановке задач урока,
- в определении структуры урока,
- в отборе содержания материала,
- в выборе оптимальных форм и методов обучения,
- в выборе и подготовке дидактического и раздаточного материала,
- в умении сделать анализ и самоанализ урока;
- во время учебного занятия.
- в формировании интереса к предмету, к теме урока,
- в распределении времени, отведенном на решение учебных задач,
- в установлении контакта с учащимися;
- при организации внеклассных мероприятий по предмету.
- в организации воспитательной работы в классе,
- в организации работы с родителями.
- при подготовке урока:
- в учебно-воспитательной работе по предмету:
- Какие трудности испытываете во взаимоотношениях с коллегами по работе?
- Каковы, на Ваш взгляд, проблемы Вашего педагогического коллектива?
- Какую методическую помощь Вы хотели бы получить
- от учителя-наставника,
- от руководителя школы или завуча,
- от методического объединения,
- от муниципальной методической службы, отдела образования и др.
- Какие формы общения молодых учителей Вы считаете приемлемыми:
- вечера,
- психологические тренинги,
- семинары,
- свой вариант.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Диктант» Л.А. Венгера и Л.И. Цеханской
- Составление заключений по данным патопсихологического экспериментального исследования
- Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона
- «Пальчиковая гимнастика»
- Типология мотивов учения «Лесенка побуждений» (А.И. Божович, И.К. Маркова)
- Методические рекомендации к организации кабинета педагога-психолога дошкольного учреждения
- Тест «Уровень агрессивности ребенка»
- «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потемкиной
- Методика исследования мотивации учения у первоклассников
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков