- Знакомы ли Вы со стандартом образования по предмету и временными требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования?
- С какими проблемами вы сталкиваетесь
- в учебно-воспитательной работе по предмету:
- при подготовке урока:
- в определении и постановке задач урока,
- в определении структуры урока,
- в отборе содержания материала,
- в выборе оптимальных форм и методов обучения,
- в выборе и подготовке дидактического и раздаточного материала,
- в умении сделать анализ и самоанализ урока;
- во время учебного занятия.
- в формировании интереса к предмету, к теме урока,
- в распределении времени, отведенном на решение учебных задач,
- в установлении контакта с учащимися;
- при организации внеклассных мероприятий по предмету.
- в организации воспитательной работы в классе,
- в организации работы с родителями.
- при подготовке урока:
- в учебно-воспитательной работе по предмету:
- Какие трудности испытываете во взаимоотношениях с коллегами по работе?
- Каковы, на Ваш взгляд, проблемы Вашего педагогического коллектива?
- Какую методическую помощь Вы хотели бы получить
- от учителя-наставника,
- от руководителя школы или завуча,
- от методического объединения,
- от муниципальной методической службы, отдела образования и др.
- Какие формы общения молодых учителей Вы считаете приемлемыми:
- вечера,
- психологические тренинги,
- семинары,
- свой вариант.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Принципы и методы выявления одаренных детей
- Методика «Исключение лишнего»
- Диагностика межличностных отношений (методика Т. Лири)
- Тест «Распределение внимания»
- Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ)
- От слова к рассказу
- Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств (Методика разработана А.И. Высоцким)
- Диагностика развития элементов логического и образного мышления, способности к анализу и синтезу, а также особенностей внимания и восприятия цвета, формы и величины у старших дошкольников
- Обследование слухового внимания у ребенка раннего возраста