Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Раскрашивание кружков
- Тест-опросник А.В. Зверькова и Е.В. Эйдмана «Исследование волевой саморегуляции»
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Лист адаптации ребенка к дошкольному учреждению
- Ассоциации
- Бланк корректурная проба
- Тренировка навыков письма
- Тревожно-педантический тип
- Тест «Чертова дюжина»
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация