Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Карта психологического обследования ребёнка с ЗПР
- Анкета Оптанта
- МПДО
Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков - Ключи к СМИЛ. Базисные шкалы
- Оценка устойчивости внимания у младших школьников методом корректурной пробы
- Астено-невротический тип
- Диагностическая программа по выявлению причин застенчивости у детей-дошкольников
- Тренировка восприятия «Геометрия»
- Методика Айзенка EPI
- Методика «Сестренки»