При помощи данной методики определяется эмоционально-личностное отношение человека к некоторому другому человеку, являющемуся членом той же самой социальной группы, в которую входит испытуемый.
Инструкция-задание к методике: «Выберите двух людей из вашей социальной группы, которых вы хорошо знаете и к которым вы испытываете различное, положительное и отрицательное отношение. Последовательно оцените их обоих с помощью следующих нескольких противоположных пар эмоционально-оценочных прилагательных, выбрав в каждой из пар место, занимаемое данным человеком, и отметив крестиком свое эмоциональное отношение к нему. Если ваше отношение к данному человеку положительное, то крестик ставится справа от средней, нулевой линии; если ваше отношение к нему отрицательное, то крестик проставляется слева от нее. В том и в другом случае сила отношения выражается, соответственно, выбором нужного положительного или отрицательного балла от 0 (самое слабое эмоциональное отношение) до 3 (самое сильное эмоциональное отношение)». Пары противоположных эмоционально-оценочных прилагательных представлены ниже.
| -3 | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | +3 | ||
| Плохой | Хороший | |||||||
| Неприятный | Приятный | |||||||
| Непривлекательный | Привлекательный | |||||||
| Ненужный | Нужный | |||||||
| Бесполезный | Полезный | |||||||
| Нежелательный | Желательный | |||||||
| Неважный | Важный | |||||||
| Незначимый | Значимый | |||||||
| Несущественный | Существенный | |||||||
| Грубый | Мягкий |
Оценка результатов
Оценки, данные по каждой шкале (паре противоположных эмоционально-оценочных прилагательных), переводятся в баллы в соответствии со шкалой, представленной в верхней части. Если отметка испытуемого располагается между двумя пунктами шкалы, то берется промежуточное, дробное число баллов. Далее вычисляется средняя оценка по всем десяти шкалам семантического дифференциала. Она и является количественной характеристикой общего эмоционального отношения испытуемого к тому человеку, к которому относятся полученные оценки. Отношение считается положительным, если средняя оценка также положительная; отношение рассматривается как отрицательное, если соответствующая средняя оценка отрицательная. Сила эмоционального отношения, соответственно, отражается в абсолютной величине полученной средней оценки.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Фрейбурская анкета агрессивности подростков
- Методика исследования мотивации учения у первоклассников
- Тренировка навыков письма
- Игры, задания и упражнения, развивающие память подростков
- Эконом (экономка)
- Тест Мюнстерберга на восприятие
- Сенситивный тип
- Определение деструктивных установок в межличностных отношениях В.В. Бойко
- Опросник «Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей» А.М. Щетининой
- Методика «Складная картинка»