Ответьте на приведенные ниже вопросы. Варианты ответов: «да», «нет», «иногда бывает». Отметьте подходящий Вам ответ в таблице. Полученные баллы сложите. Важно получить положительную суммарную оценку своего умения быть толерантным в общении с ребенком. Если у Вас получился отрицательный результат, стоит задуматься о своем отношении к учащимся. В каждом вопросе содержится совет, рекомендация.
| № | Вопрос | Да | Нет | Иногда бывает |
| 1 | Всегда ли Вы помните об индивидуальности ребенка? | +1 | –1 | 0 |
| 2 | Отличается ли стиль Ваших отношений с «плохим» и «хорошим» школьником? | –1 | +1 | 0 |
| 3 | Препятствуете ли Вы неуспевающим и несимпатичным Вам учащимся активно участвовать в коллективных делах? | –1 | +1 | 0 |
| 4 | Часто ли Вы жалуетесь на детей их родителям? | –1 | +1 | 0 |
| 5 | Позволяете ли Вы себе в присутствии детей нелестные высказывания в адрес коллег? | –1 | +1 | 0 |
| 6 | Позволяете ли Вы себе в присутствии детей резкие высказывания в адрес их сверстников из параллельных классов? | –1 | +1 | 0 |
| 7 | Поощряете ли Вы открыто лидеров, противопоставляя их группе ребят или класса? | –1 | +1 | 0 |
| 8 | Позволяете ли Вы себе резкие высказывания по поводу внешнего вида учащихся? | –1 | +1 | 0 |
| 9 | Хватает ли у Вас терпения разъяснить ребенку возможности негативных последствий его поступка или решения? | +1 | –1 | 0 |
| 10 | Демонстрируете ли Вы любовь к отдельным учащимся? | –1 | +1 | 0 |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога (в месяц)
- Методика «Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений»
- Методика «Проигрышная лотерея» (Мария Тереза Бурке-Бельтран)
- Метод Наблюдения
- Опросник «Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей» А.М. Щетининой
- Психодиагностика одаренности
- Тест «Оценка кандидата на рабочее место»
- Примерная схема характеристики ребенка
- Скорость чтения (для старших дошкольников – младших школьников)
- Биографическое интервью Т.В. Андреевой