Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают произнести фразу «У меня есть собака» радостно, грустно, испуганно, сердито, удивленно.
Адекватно переданную эмоцию обозначают знаком «+» в соответствующей графе таблицы.
| Ф.И. ребенка | Радостно | Грустно | Испуганно | Сердито | Удивленно |
Обработка данных. Делают сравнительный анализ выразительности речи у детей при передачи разных эмоциональных состояний.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методы социально-психологической диагностики проблем семьи
- Вариативный комплекс методик для определения уровня психологической готовности к школе
- Классификации психодиагностических методов по В.К. Гайде, В.П.Захарову
- Методика «Расскажи по картинке»
- Методика «Профиль»
- Методика «Круг»
- 3. Описание методик
- Личностный опросник «НПН-А» (нервно-психическая неустойчивость – акцентуации)
- Деловая игра «Кадровый вопрос»
- Методика определения стиля руководства трудовым коллективом (В.П. Захарова и А.Л. Журавлева)