Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают произнести фразу «У меня есть собака» радостно, грустно, испуганно, сердито, удивленно.
Адекватно переданную эмоцию обозначают знаком «+» в соответствующей графе таблицы.
| Ф.И. ребенка | Радостно | Грустно | Испуганно | Сердито | Удивленно |
Обработка данных. Делают сравнительный анализ выразительности речи у детей при передачи разных эмоциональных состояний.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Характеристика пространства неформального общения ребенка
- Типология мотивов учения «Лесенка побуждений» (А.И. Божович, И.К. Маркова)
- Проба Де Греефе
- Методика на исследование самосознания (Непомнящая Н.И.)
- Шкала Интернет-зависимости Анастасии Жичкиной
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Методика «Изучение эмоциональных реакций у детей на смешные изображения»
- Тренировка восприятия «Геометрические фигуры»
- Внешняя картина личности (для составления психологической характеристики личности)
- Методы психологического исследования