Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают произнести фразу «У меня есть собака» радостно, грустно, испуганно, сердито, удивленно.
Адекватно переданную эмоцию обозначают знаком «+» в соответствующей графе таблицы.
| Ф.И. ребенка | Радостно | Грустно | Испуганно | Сердито | Удивленно |
Обработка данных. Делают сравнительный анализ выразительности речи у детей при передачи разных эмоциональных состояний.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Опросник для родителей для определения склонностей ребенка
- Анкета «Мотивы выбора любимых предметов»
- Методика «Воспроизведение геометрических фигур»
(средний и старший подростковый возраст) - Методика «Определение типа памяти» у младших школьников
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Тест «Сделаем вместе»
- Исследование маскулинности-фемининности личности
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним»
- Опросник «Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей» А.М. Щетининой
- Игры и упражнения по развитию пространственных представлений, логического мышления, внимания и произвольности поведения у детей 6–7 лет