Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают произнести фразу «У меня есть собака» радостно, грустно, испуганно, сердито, удивленно.
Адекватно переданную эмоцию обозначают знаком «+» в соответствующей графе таблицы.
| Ф.И. ребенка | Радостно | Грустно | Испуганно | Сердито | Удивленно |
Обработка данных. Делают сравнительный анализ выразительности речи у детей при передачи разных эмоциональных состояний.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Reception (секретарь-диспетчер)
- Гувернер (гувернантка)
- Тест М.А. Панфиловой «Страхи в домиках»
- Диагностика речевого развития старшего дошкольника, осознанности восприятия и использования им речи
- Тренировка восприятия младших школьников «Буквы»
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Менеджер по работе со складами (товаровед)
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Прогрессивные матрицы Равена (тест Равена)
- Тест коммуникативных умений Михельсона