| Исследуемая функция | Автор, методика |
| Мотивационная готовность | М.Р. Гинзбург, И.Ю. Пахомова, Р.В. Овчарова. Методика исследования мотивации учения у старших дошкольников и первоклассников Н.Г. Лусканова. Проективный рисунок «Что мне нравится в школе» Н.Г. Лусканова. Анкета А.Н. Венгер, Е.А. Бугрименко. «Отношение ребенка к школе» С.А. Банков. Тестовая беседа Н. Гуткина. Экспериментальная беседа |
| Зрительно-моторная координация | Н.И. Гуткина. «Домик» |
| Вербальная память | 3.М. Истомина. «10 слов» Л.С. Мучник, В.М. Смирнов. Методика исследования непосредственной и оперативной памяти с помощью «двойного текста» |
| Внимание | Б. Бурдон. «Корректурная проба» Модификация теста Рея, Тест переплетенных линий Мюнстенберг. Тест для изучения устойчивости и избирательности внимания |
| Мышление | А.Н. Бернштейн. «Последовательность событий» Е.Л. Агаева. «Классификация по заданному принципу» |
| Воображение | О.М. Дьяченко. «Художник» |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анкета «Психологический тип родителя» B.B. Ткачева
- Тест «Почему вы курите?»
- Дилер
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Методика «Железная дорога»
- Анкета по выявлению тревожности у детей Г.П. Лаврентьевой, Т.М. Титаренко
- Диагностика развития тонкой моторики руки у старших дошкольников
- Методика «Изучение негативных личностных проявлений»
- Методика «Шкала тревожности» (Кондаш)
- Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса