Цель: изучение психологической атмосферы семьи и семейных отношений.
Инструкция: «Мысленно вернитесь в свою семью. Вспомните чувства, с которыми вы открываете дверь дома. Припомните чувства, с которыми вы вспоминаете дом. Припомните чувства, с которыми вы вспоминаете домашние дела на работе. Как вы чувствуете себя в выходные дни и по вечерам. В общем, вспомните всю вашу семейную жизнь. Каким (какой) вы чувствуете себя чаще всего? Отметьте это на шкалах»
Бланк к методике «Типовое семейное состояние»
Фамилия, имя, отчество ___________________
Каким (какой) вы чувствуете себя в семье | Шкала оценок | Каким (какой) вы чувствуете себя в семье | Индекс |
Довольным(ой) | 01234567 | Недовольным(ой) | У |
Спокойным(ой) | 012З4567 | Встревоженным(ой) | Т |
Напряженным(ой) | 01234567 | Расслабленным(ой) | Н |
Радостным(ой) | 01234567 | Огорченным(ой) | У |
Нужным(ой) | 01234567 | Лишним(ей) | Т |
Отдохнувшим(ей) | 01234567 | Усталым(ой) | Н |
Здоровым(ой) | 01234567 | Больным(ой) | У |
Смелым(ой) | 01234567 | Робким(ой) | Т |
Беззаботным(ой) | 01234567 | Озабоченным(ой) | Н |
Плохим(ой) | 01234567 | Хорошим (ей) | У |
Ловким(ой) | 01234567 | Неуклюжим(ей) | Т |
Свободным(ой) | 01234567 | Занятым(ой) | Н |
Обработка: баллы по шкалам, обозначенным одинаковым индексом, суммируются.
Сocтoяние констатируется, если сумма оценок по 4 субшкалам превышает или равна 9 (общая неудовлетворенность) – 26 баллам; по Н (нервно-психическое напряжение) – 27 баллам; по Т (семейная тревожность) – 26 баллам.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест агрессивности (Опросник Л.Г. Почебут)
- Модифицированный опросник Д. Джонгворд
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР, Е.Шафер)
- Пример психологического заключения ребенка
- Методика «Изучение оперативной слуховой памяти»
- Диагностика детско-родительских отношений
- Методика «Тип поведенческой активности» Л.И. Вассермана и Н.В. Гуменюка
- Тест на алкоголизм Университета штата Мичиган (MAST)
- Определение уровня депрессии Т.И. Балашова
- Игры и упражнения по развитию пространственных представлений, логического мышления, внимания и произвольности поведения у детей 6–7 лет