Цель: изучение психологической атмосферы семьи и семейных отношений.
Инструкция: «Мысленно вернитесь в свою семью. Вспомните чувства, с которыми вы открываете дверь дома. Припомните чувства, с которыми вы вспоминаете дом. Припомните чувства, с которыми вы вспоминаете домашние дела на работе. Как вы чувствуете себя в выходные дни и по вечерам. В общем, вспомните всю вашу семейную жизнь. Каким (какой) вы чувствуете себя чаще всего? Отметьте это на шкалах»
Бланк к методике «Типовое семейное состояние»
Фамилия, имя, отчество ___________________
| Каким (какой) вы чувствуете себя в семье | Шкала оценок | Каким (какой) вы чувствуете себя в семье | Индекс |
| Довольным(ой) | 01234567 | Недовольным(ой) | У |
| Спокойным(ой) | 012З4567 | Встревоженным(ой) | Т |
| Напряженным(ой) | 01234567 | Расслабленным(ой) | Н |
| Радостным(ой) | 01234567 | Огорченным(ой) | У |
| Нужным(ой) | 01234567 | Лишним(ей) | Т |
| Отдохнувшим(ей) | 01234567 | Усталым(ой) | Н |
| Здоровым(ой) | 01234567 | Больным(ой) | У |
| Смелым(ой) | 01234567 | Робким(ой) | Т |
| Беззаботным(ой) | 01234567 | Озабоченным(ой) | Н |
| Плохим(ой) | 01234567 | Хорошим (ей) | У |
| Ловким(ой) | 01234567 | Неуклюжим(ей) | Т |
| Свободным(ой) | 01234567 | Занятым(ой) | Н |
Обработка: баллы по шкалам, обозначенным одинаковым индексом, суммируются.
Сocтoяние констатируется, если сумма оценок по 4 субшкалам превышает или равна 9 (общая неудовлетворенность) – 26 баллам; по Н (нервно-психическое напряжение) – 27 баллам; по Т (семейная тревожность) – 26 баллам.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Алгоритм составления индивидуальной коррекционной программы для ребенка с нарушением интеллекта
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Тест «Запрещенные слова»
- Методика «Семантический дифференциал»
- Методика «Изучение проявлений отзывчивости у детей в семье»
- Тревожно-педантический тип
- Тест «Особенности творческого воображения»
- Диагностика эмпатии по А. Меграбяну и Н. Эпштейну
- Симптоматический опросник Александровича
- Подготовка и составление психологических заключений по результатам психодиагностического исследования