Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: пять пар слов.
Инструкция: сравни слова, чем они похожи и различаются.
- Бабочки – ласточки.
- Яблони – берёзы.
- Лисы – собаки.
- Цветы – деревья.
- Рыбы – птицы.
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР охотнее выделяют различия, чем сходства; отличаются непланомерным анализом, его односторонностью.
При объявлении сходства и различия выделяют в основном несущественные признаки, например: лисы – собаки: у них уши, хвосты, яблони – берёзы: зеленые, растут в лесу, цветы – деревья: их можно поставить в вазу.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Базовый диагностический набор для психологического обследования детей дошкольного возраста на психолого-медико-педагогическом консилиуме (консультации)
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Дилер
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним»
- Тест идей
- Методика «Профиль»
- Оценка уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского)
- Методика «Сестренки»
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Воспроизведение геометрических фигур»
(средний и старший подростковый возраст)