Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: пять пар слов.
Инструкция: сравни слова, чем они похожи и различаются.
- Бабочки – ласточки.
- Яблони – берёзы.
- Лисы – собаки.
- Цветы – деревья.
- Рыбы – птицы.
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР охотнее выделяют различия, чем сходства; отличаются непланомерным анализом, его односторонностью.
При объявлении сходства и различия выделяют в основном несущественные признаки, например: лисы – собаки: у них уши, хвосты, яблони – берёзы: зеленые, растут в лесу, цветы – деревья: их можно поставить в вазу.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Решение задач»
- Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
- Экспресс-диагностика эмпатии
- Методика «Что такое хорошо и что такое плохо»
- Примерная схема характеристики ребенка
- Карта личности
- Подвержены ли вы внушению?
- Обобщение понятий
- Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А.Климова
- Структура и методы изучения межличностных отношений в детской группе