Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Цветодиагностика эмоциональных состояний»
- Методика «Диктант» Л.А. Венгера и Л.И. Цеханской
- Паспорт пространства развития ребенка в школе, образовательном пространстве
- Опросник профессиональной готовности (ОПГ) автор Кабардова Л.Н.
- Анкета выявления факторов, стимулирующих и препятствующих обучению, развитию и саморазвитию педагогов в ДОУ
- Методы определения ведущей ноги
- Лабораторный эксперимент
- Приложение 1
- Определение психологического климата в организации
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)