Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика карты интересов А. Голомшток в модификации Г. Резапкиной
- Варианты диагностического комплекса для детсадовского психолога
- Методика «Перепутанные пословицы»
- Карта психологического обследования ребёнка с ЗПР
- Документация школьного психолога
- Тест «Психогеометрическая типология»
- Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса
- Аудитор
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Изучение понимания детьми эмоциональных состояний людей