Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Психологическое заключение и психологический диагноз
- Тест Когана
- Профессионально-этические нормы проведения психолого-педагогического обследования в дошкольном образовательном учреждении
- Методика определения уровня мобилизации воли (по Ш.Н. Чхарташвили)
- Методика «Времена года»
- Диагностика кратковременной слуховой памяти
- Методика «Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений»
- Изучение особенностей использования детьми мимики и пантомимики при демонстрации заданной эмоции
- Выявление структуры темперамента с помощью опросника Русалова
- Диагностика развития тонкой моторики руки у старших дошкольников