Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Диагностика эмпатии по А. Меграбяну и Н. Эпштейну
- Методика опосредованного запоминания А.Н. Леонтьева
- Парикмахер
- Шкала депрессии Бека (BDI)
- Определение ведущей репрезентативной системы
- Монографический метод
- Конструктивное поведение в переговорах (разработано на основе рекомендаций X. Корнелиус и Ш. Фэйр)
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Московский областной центр профориентации молодежи и психологической поддержки населения
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра