Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Числовой лабиринт, или игра для математика
- Этические принципы и правила работы практического психолога образования
- Методика «Изучение эмоциональных реакций у детей на смешные изображения»
- Методика «Цель – Средство – Результат» (ЦСР) А.А. Карманова
- Метод Наблюдения
- Методика «Сапожки» Н.И. Гуткиной
- Типология мотивов учения «Лесенка побуждений» (А.И. Божович, И.К. Маркова)
- Ориентировочный тест «школьной зрелости»
- Методика педагогического обследования ребенка с нарушением интеллекта (четвертого года жизни)
- «Стратегии семейного воспитания»