Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога (в месяц)
- Методические рекомендации к организации кабинета педагога-психолога дошкольного учреждения
- Естественный эксперимент
- Диагностика развития тонкой моторики и умения работать по образцу
- Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко
- Оценка уровня притязаний Ф. Хоппе
- Методика «Решение задач»
- Классификации психодиагностических методов по А.А. Бодалеву, В.В. Столину
- Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра