Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- 1. Общая организация обследования
- Методика Г.С. Никифорова «События моей жизни»
- Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)
- Дилер
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика исследования детского самосознания
(половозрастная идентификация) - Тест «Запрещенные слова»
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Шкала Р. Эриксона для оценки коммуникативных речевых навыков, адаптированная В.А.Калягиным и Л.Н.Мацько
- Тест Когана