Паспортные данные ребёнка: возраст, фамилия, имя, отчество.
Медицинский анамнез: состояние здоровья, слух, зрение, данные психоневролога, сведения о раннем развитии, перенесённые заболевания.
Социальные условия развития детей: материально-бытовые условия, профессиональная принадлежность родителей, условия воспитания и обучения.
Изучение уровня познавательной деятельности детей: внимание (устойчивость, произвольность, объём), восприятие (целостное, дифференцированное), память (запоминание, воспроизведение), мышление (наглядные и логические формы), воображение (произвольность, продуктивность).
Изучение уровня речевой деятельности детей: звуковая сторона речевой деятельности (звукопроизношение, фонематический слух и восприятие), смысловая сторона речевой деятельности (словарь, лексика и грамматика).
Изучение уровня эмоционально-волевой сферы: эмоциональная устойчивость, эмоциональная возбудимость, сила эмоций, эмоциональная регуляция, активность (моторная, интеллектуальная, коммуникативная, творческая).
Изучение личностных характеристик: адекватность самооценки, критичность мышления, планирование и самоконтроль, произвольность.
Изучение уровня коммуникативного развития детей: контактность, особенности общения и межличностных взаимодействий, статусная позиция в группе.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анкета для исследования индивидуальных особенностей ребенка
- Анкета «Воспитанность и социальное становление личности учащегося»
- Характерологический опросник Леонгарда
- Методика диагностики родительского отношения (ОРО) А. Я. Варга, В. В. Столин
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Методика «Изучение наглядно-образной памяти»
- Тест «Руководитель глазами подчиненных» Я.В. Подоляк
- Тренировка восприятия младших школьников «Буквы»
- Тест-опросник КОС
- Тест оценка профессиональной деятельности социального педагога (оценка творческого потенциала)