Предлагаем пройти небольшой тест, который поможет Вам лучше понять себя.
Предупреждение!!! На вопросы необходимо отвечать честно, точно переходя от одного вопроса к другому. Если Вы увидите ответы до завершения теста, то не получите нужного результата. Поэтому не заглядывайте вперёд. Возьмите бумагу и карандаш, и записывайте ответы. Итак, поехали:
1.Расположи этих животных в порядке, соответствующем твоему отношению к ним. (кто больше нравится)
- а. корова
- б. тигр
- в. овца
- г. лошадь
- д. свинья
2. Напиши по одному определению (слово к каждому)
- а. собака
- б. кошка
- в. крыса
- г. кофе
- д. море
3. Подумай о ком-то (кто знает тебя, и кто важен тебе), и соотнеси их с определённым цветом (не повторяй ответ дважды, укажи только по одному человеку для каждого цвета)
- а. жёлтый
- б.оранжевый
- в.красный
- г.белый
- д.зелёный.
Что ж Вы ответили на все вопросы, и теперь пришла пора увидеть ответы.
Перед тем как Вы их увидите, хотим сказать, что любой тест показывает лишь определенную сторону Вашей личности и не всегда на все 100 % совпадает с действительностью. Тем не менее, любой полученный в ходе тестирования результат – это повод для размышления и возможность заглянуть в глубины своего «Я».
Ответы:
- Корова означает карьеру
- Тигр – честь и достоинство
- Овца – любовь
- Лошадь – семью
- Свинья – деньги
- Ваше описание собаки – это описание самого себя
- кошки – супруга, любимого человека или партнёра
- крысы – врага
- кофе – вашего секса
- море – вашего восприятия жизни
- Жёлтый – человек, которого вы никогда не забудете
- Оранжевый – тот, кого вы считаете лучшим другом
- Красный – тот, кого вы действительно любите
- Белый – ваш близнец по духу
- Зелёный – человек, которого вы будете помнить всю жизнь.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Требования к оформлению протоколов
- Методика изучения уровня внимания у школьников (Гальперин П.Я., Кабылицкая С.Л.)
- Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона)
- Опросник копинг-стратегий для детей школьного возраста
- Методика «Картинки предметные» («КП») на выявление ценностности (Непомнящая Н.И.)
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Тест «Ваш стиль работы с документами»
- Методика С. Лиепинь для изучения устойчивости, распределения и переключения внимания
- Паспорт пространства развития ребенка в школе, образовательном пространстве
- Сигналетический опросник Гекса (для определения характерологических особенностей)