Упражнение 5
Прочитай. Произнеси парами однокоренные слова, выделяя ударную гласную. Объясни, почему одно слово служит проверочным для другого. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы, обозначь орфограмму в этих словах.
Целый час я решал задачу. Наши ч..сы идут верно.
Ветер надул парус. Корабль поднял п..руса.
У б..льной поднялся жар. Дедушка сегодня болен.
С..довник осмотрел посадки.
Слон очень силен. Сл..ны живут ст..дами. Пастух гнал стадо на лужок.
Подраздел: Русский язык для детей
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Гласные после шипящих: жи-ши, ча-ща, чу-щу
- Гласные в безударных слогах
- Правописание слов с двумя безударными гласным
- Диктант «Зимой в тайге»
- Упражнения для развития навыков слушания
- Теоретические аспекты психологической культуры межличностных взаимодействий
- Условия и движущие силы психического развития детей
- Правописание о и ё (е) после шипящих и ц
- Реабилитационные программы социально-педагогической деятельности в воспитательных колониях
- Психологическая игра «Теремок» (игра драма для учащихся III – V классов)