В методике воспитания успешно используются методы и приемы психотерапевтического воздействия на воспитанников: внушение, вытеснение, игнорирование, подавление, подбадривание, ласковое обращение по имени, эмоциональный отклик, санкционирование, релаксация, рефлексия…
Особо следует выделить рефлексию, которая в воспитательном процессе используется двояко: и для стимулирования самовоспитания воспитанников, и с целью самоусовершенствования педагога. Рефлексия понимается как «состояние внутренних сомнений, обсуждение с самим собой возникающих в жизни вопросов, трудностей, поиск вариантов ответа соотнесения себя, возможностей своего «Я» с тем, чего требуют жизненные (педагогические. – Л.М.) обстоятельства» (СНОСКА: Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. М., 2000. С. 437-462). Рефлексия может быть устной и письменной, индивидуальной и коллективной.
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Схема анализа урока по Т.И. Шамовой и Ю.И. Конаржевскому
- Парные звонкие и глухие согласные на конце слова
- Принцип сознательности и активности
- Правила этикет
- Корекційно-розвивальна програма формування мотиваційної готовності дітей до навчання в школі
- Мовленнєва творчість та моделювання
- Цели образования и воспитания
- Как успешно читать в школе лекции по практической психологии
- Методы педагогических исследований
- Диктант «Оранжерея» 5 класс