Информационными технологиями в педагогике обучения называют все технологии, использующие специальные технические информационные средства (ЭВМ, аудио, видео). Компьютеры стали широко использоваться в образовании, появился термин – «компьютерная технология обучения». Компьютерные технологии развивают идеи программированного обучения, открывают совершенно новые, еще не исследованные технологические варианты, вязанные с уникальными возможностями современных компьютеров и коммуникаций. Компьютерные (новые информационные) технологии обучения – это процессы подготовки и передачи информации обучаемому посредством компьютера.
Целью компьютерных технологий является формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей, подготовка личности «информационного общества», формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.
В широком смысле под альтернативными технологиями принято рассматривать те, которые противостоят традиционной системе обучения какой-либо своей стороной, будь то цели, содержание, формы, методы, отношения, позиции участников педагогического процесса. С этой точки зрения всякая инновация может претендовать на статус альтернативной технологии.
Альтернативные технологии предполагают отказ как от традиционных концептуальных оснований педагогического процесса (социально-философских, психологических), общепринятых организационных, содержательных и методических принципов, и замены их другими, альтернативными.
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Выбор методов обучения
- Сценарий тренингового занятия «Кто я? Какой я?»
- Предпосылки девиации в подростковом возрасте
- Виды профессионально-педагогической деятельности
- Единство межличностных отношений и самосознания
- Подбор проверочных слов
- Какие возрастные особенности учащихся необходимо знать классному руководителю, приступая к организации классного коллектива
- Современные технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста
- Диктант «Светлый день» 9 класс
- Гласные в безударных слогах