Маша (4 г.) рассказывая сказку «Снегурушка и лиса», пропускала то место, где говорится, что Снегурушка послушала лису, слезла с дерева, и лиса привезла ее домой. После слов: «Нет, волк, я тебя боюсь, ты меня съешь» – она продолжала веселым голосом: «Листайте, листайте дальше, я вам Снегурушку привезла».
Назовите причину непоследовательности в рассказе девочки, пропуска существенных частей содержания сказки.
Ответ
Чувства, испытываемые ребенком при слушании сказки, превращают его из пассивного слушателя в активного участника.
В данном случае Маша пропускала те части сказки, в которых описывались нежелательные для нее действия персонажей сказки.
Дети, как правило, ждут положительного окончания сказки и негодуют, если у сказки отрицательный конец.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Развитие внимания «Очки»
- Что делать взрослому? 10 заповедей воспитания младшего подростка
- Основные виды нарушений поведения у детей
- Развитие мышления ребенка раннего возраста
- Если вас расстроили его отметки за четверть
- Первые шаги ребенка
- Эти загадочные малыши (книга)
- Развитие внимания «Нарисуй такой же рисунок»
- Нужно ли формировать умение учиться у дошкольников?
- Беспокойный ребенок