Маша (4 г.) рассказывая сказку «Снегурушка и лиса», пропускала то место, где говорится, что Снегурушка послушала лису, слезла с дерева, и лиса привезла ее домой. После слов: «Нет, волк, я тебя боюсь, ты меня съешь» – она продолжала веселым голосом: «Листайте, листайте дальше, я вам Снегурушку привезла».
Назовите причину непоследовательности в рассказе девочки, пропуска существенных частей содержания сказки.
Ответ
Чувства, испытываемые ребенком при слушании сказки, превращают его из пассивного слушателя в активного участника.
В данном случае Маша пропускала те части сказки, в которых описывались нежелательные для нее действия персонажей сказки.
Дети, как правило, ждут положительного окончания сказки и негодуют, если у сказки отрицательный конец.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Почему ребенок раннего возраста не любит слушать сказки?
- Развитие внимания «Бусы»
- Схема беседы с родителями дошкольника
- Формирование правильных ролевых отношений, развивающих общение детей
- Формирование волевых навыков у дошкольников
- Игры с аутичным ребенком
- «Воздушный шарик» (диафрагмальное дыхание)
- Чем объяснить однообразные изображения дома на рисунках пятилетних детей?
- Развитие навыков счета «Зажги в небе звезды»
- Развитие навыков счета «Коробки с семенами»