Маша (4 г.) рассказывая сказку «Снегурушка и лиса», пропускала то место, где говорится, что Снегурушка послушала лису, слезла с дерева, и лиса привезла ее домой. После слов: «Нет, волк, я тебя боюсь, ты меня съешь» – она продолжала веселым голосом: «Листайте, листайте дальше, я вам Снегурушку привезла».
Назовите причину непоследовательности в рассказе девочки, пропуска существенных частей содержания сказки.
Ответ
Чувства, испытываемые ребенком при слушании сказки, превращают его из пассивного слушателя в активного участника.
В данном случае Маша пропускала те части сказки, в которых описывались нежелательные для нее действия персонажей сказки.
Дети, как правило, ждут положительного окончания сказки и негодуют, если у сказки отрицательный конец.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Детская ложь
- Формирование психологических предпосылок игровой деятельности у детей раннего возраста…
- Развитие навыков счета «Цифры 8 и 4»
- Развитие моторики «Раскрась шарфик»
- Как занять ребенка в ванной
- Развитие мышления «Лестницы»
- Упражнение на внимание «Принцесса на балу»
- Домашние животные
- Развитие мышления «Найди пропущенную фигуру»
- Квадраты и звездочки