Цели:
- знакомство детей с понятиями «самый большой», «самый маленький»;
- закрепить умение узнавать основные геометрические формы;
- закрепить у детей умение ориентироваться на листе бумаги.
Задание ребенку: Соедини похожие фигуры стрелками. Закрась самый большой квадрат и самый маленький треугольник.
Перед выполнением задания можно еще раз повторить правила ориентировки на листе бумаги. Вопросы и задания ребенку:
- Назови геометрические фигуры, которые ты видишь на картинке. (Круги, квадраты, треугольники.)
- Чем отличаются треугольники? (Размером: один большой – другой маленький.); Аналогично разбирается пара квадратов.
- Где находится самый большой квадрат? (В правом верхнем углу.)
- Где находится самый маленький треугольник? (В левом нижнем углу.)
После объяснения педагога дети раскрашивают фигуры. Педагог может усложнить задание, указав цвет, которым дети будут закрашивать.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Развитие внимания «Платье»
- Упражнение на внимание «Найди две одинаковые конфеты»
- Об эмоциях у детей с недержанием мочи и кала
- Давление сверстников
- Почему дошкольник не задает вопросы?
- Развитие мышления «Нарисуй»
- Задание на развитие внимания «Дельфин-художник»
- Семинар для учителей «Особенности работы с одаренными детьми»
- Почему ребенок грудного возраста может испугаться взрослого?
- О лгунчиках, лгунишках и лгунах