Цели:
- знакомство детей с понятиями «самый большой», «самый маленький»;
- закрепить умение узнавать основные геометрические формы;
- закрепить у детей умение ориентироваться на листе бумаги.
Задание ребенку: Соедини похожие фигуры стрелками. Закрась самый большой квадрат и самый маленький треугольник.
Перед выполнением задания можно еще раз повторить правила ориентировки на листе бумаги. Вопросы и задания ребенку:
- Назови геометрические фигуры, которые ты видишь на картинке. (Круги, квадраты, треугольники.)
- Чем отличаются треугольники? (Размером: один большой – другой маленький.); Аналогично разбирается пара квадратов.
- Где находится самый большой квадрат? (В правом верхнем углу.)
- Где находится самый маленький треугольник? (В левом нижнем углу.)
После объяснения педагога дети раскрашивают фигуры. Педагог может усложнить задание, указав цвет, которым дети будут закрашивать.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Половое влечение у подростков
- Развитие мышления «Большой и маленький»
- Упражнение «Бодрость» (из йоги)
- Развитие креативности
- Развитие навыков счета «Нарисуй бусинки»
- Как и в каких формах у дошкольников проявляется сочувствие к другим людям?
- Роль отца в психологическом развитии и воспитании детей раннего возраста
- Типология детских характеров
- Буквы из спичек (палочек) и толстой нитки – Б, В, О, Р, С, Ф
- Стоит ли делать трагедию из того, что ребенок плохо ест?