Цели:
- знакомство детей с понятиями «самый большой», «самый маленький»;
- закрепить умение узнавать основные геометрические формы;
- закрепить у детей умение ориентироваться на листе бумаги.
Задание ребенку: Соедини похожие фигуры стрелками. Закрась самый большой квадрат и самый маленький треугольник.
Перед выполнением задания можно еще раз повторить правила ориентировки на листе бумаги. Вопросы и задания ребенку:
- Назови геометрические фигуры, которые ты видишь на картинке. (Круги, квадраты, треугольники.)
- Чем отличаются треугольники? (Размером: один большой – другой маленький.); Аналогично разбирается пара квадратов.
- Где находится самый большой квадрат? (В правом верхнем углу.)
- Где находится самый маленький треугольник? (В левом нижнем углу.)
После объяснения педагога дети раскрашивают фигуры. Педагог может усложнить задание, указав цвет, которым дети будут закрашивать.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Можно ли по детским рисункам судить о психическом состоянии ребенка?
- Брак и его последствия
- Развитие внимания «Раскрась орнамент»
- Психология семьи как система
- Развитие внимания у младших школьников на уроках математики
- Развитие навыков счета «Помоги лягушонку»
- «Драки» в детском саду
- Мой ребенок не любит сказки
- Подростковый возраст (от 10 до 17 лет)
- Нелюбимый ребёнок