Цели:
- знакомство детей с понятиями «самый большой», «самый маленький»;
- закрепить умение узнавать основные геометрические формы;
- закрепить у детей умение ориентироваться на листе бумаги.
Задание ребенку: Соедини похожие фигуры стрелками. Закрась самый большой квадрат и самый маленький треугольник.
Перед выполнением задания можно еще раз повторить правила ориентировки на листе бумаги. Вопросы и задания ребенку:
- Назови геометрические фигуры, которые ты видишь на картинке. (Круги, квадраты, треугольники.)
- Чем отличаются треугольники? (Размером: один большой – другой маленький.); Аналогично разбирается пара квадратов.
- Где находится самый большой квадрат? (В правом верхнем углу.)
- Где находится самый маленький треугольник? (В левом нижнем углу.)
После объяснения педагога дети раскрашивают фигуры. Педагог может усложнить задание, указав цвет, которым дети будут закрашивать.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Как побудить ребенка внимательно слушать, смотреть и реагировать на ваши слова или действия
- Какие недостатки речи ребенка должны нас беспокоить?
- Общение со сверстниками
- Развитие навыков счета «Дорисуй птиц»
- Психологический портрет. Умник.
- Развитие моторики «Бусинки»
- Влияет ли быстрое удовлетворение потребностей ребенка на развитие его речи?
- Предметная деятельность и игра в дошкольном возрасте
- Развитие мышления «Нарисуй»
- Факторы, влияющие на «возраст» первого полового акта