Цели:
- знакомство детей с понятиями «самый большой», «самый маленький»;
- закрепить умение узнавать основные геометрические формы;
- закрепить у детей умение ориентироваться на листе бумаги.
Задание ребенку: Соедини похожие фигуры стрелками. Закрась самый большой квадрат и самый маленький треугольник.
Перед выполнением задания можно еще раз повторить правила ориентировки на листе бумаги. Вопросы и задания ребенку:
- Назови геометрические фигуры, которые ты видишь на картинке. (Круги, квадраты, треугольники.)
- Чем отличаются треугольники? (Размером: один большой – другой маленький.); Аналогично разбирается пара квадратов.
- Где находится самый большой квадрат? (В правом верхнем углу.)
- Где находится самый маленький треугольник? (В левом нижнем углу.)
После объяснения педагога дети раскрашивают фигуры. Педагог может усложнить задание, указав цвет, которым дети будут закрашивать.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Детская ложь
- Психологическая служба в средней школе: основные функции и направления работы
- Влияние развода на психическое состояние ребенка. Значение полной семьи в жизни ребенка
- Детская агрессивность
- Возникновение изобразительной деятельности у детей раннего возраста
- Ревность, зависть, жадность
- Психолог в детском саду
- Конспект лекций по психологии семьи
- Упражнение на внимание «Ледниковый период»
- Сенсорные эталоны