Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов/Под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. – Москва: Институт практической психологии, 1996. – 304 с.

Оглавление

• Предисловие
• Раздел I. Психическое развитие
  • А.Н. Леонтьев. К теории развития психики ребенка
  • М.Я. Басов. Проблема развития человека
  • В.М. Бехтерев, Н.М. Щелованов. К обоснованию генетической рефлексологии
  • Г.С. Костюк. Принцип развития в психологии
  • Л.В. Запорожец. Условия и движущие причины психического развития ребенка
  • Л.С. Выготский. Воображение и его развитие в детском возрасте
  • Я.С. Лейтес. Возрастные предпосылки умственных способностей
    • Возрастные особенности как компоненты способностей
    • Ход возрастного развития и становление способностей
  • Б.М. Теплов. Способности и одаренность
  • А.Н. Леонтьев. О формировании способностей
  • С.Л. Рубинштейн. Проблема способностей и вопросы психологической теории
• Раздел II. Закономерности развития личности
  • А.Н. Леонтьев Индивид и личность
  • Б.Г. Ананьев Генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности
  • Л.В. Запорожец Значение ранних периодов детства для формирования детской личности
  • Л.И. Божович. Этапы формирования личности в онтогенезе
  • С.Л. Рубинштейн. Направленность личности
  • И.С. Кон. Постоянство личности: миф или реальность
• Раздел III. Развитие деятельности как основа психического развития личностного становления
  • А.Н. Леонтьев. Общее понятие о деятельности
  • Д.И. Фельдштейн. Закономерности развития деятельности как основа развития личности
  • М.И. Лисина. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни
    • Ситуативно-личностное общение ребенка со взрослым (первое полугодие жизни)
    • Ситуативно-деловая форма общения детей со взрослыми (6 месяцев – 2 года)
    • Внеситуативно-познавательная форма общения (3-5 лет)
    • Внеситуативно-личностная форма общения детей со взрослыми (6-7 лет)
  • Д.Б. Эльконин. Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры
  • Л.Р. Лурия, Ф.Я. Юдович. Изменения в структуре игры в связи с развитием речи
  • Л.Б. Ительсон. Учебная деятельность, ее источники, структура и условия
    • Учение как деятельность
    • Первичное и вторичное учение
    • Структуры учебной деятельности
  • Д.Б. Эльконин. Психологические вопросы формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте
  • В.В. Давыдов. Психологические проблемы процессы обучения младших школьников
  • Д.И. Фельдштейн. Особенности ведущей деятельности детей подросткового возраста
• Раздел IV. Периодизация психического развития и становления личности
  • Д.Б. Эльконин. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте
  • Д.И. Фельдштейн. Закономерности поуровневого развития личности в онтогенезе
• Раздел V. Психическое развитие и личностное становление на разных этапах онтогенеза
  • Л.И. Божович, Л.С. Славина Переходный период от младенчества к раннему возрасту
    • Переход от раннего возраста к дошкольному
  • М.И. Лисина Этапы генезиса речи как средства общения
    • Подготовительный этап – довербальное развитие общения
    • Этап возникновения речи
    • Этап развития речевого общения
  • А.А. Люблинская. Активность и направленность дошкольника
    • Познавательная активность
    • Активность общения
    • Мотивы поведения
    • Формирование самостоятельности
  • В.А. Крутецкий. Психологические особенности младшего школьника
  • Л.С. Выготский. Динамика и структура личности подростка
  • Т.В. Драгунова. «Кризис» объясняется по-разному
  • И.С. Кон, Д.И. Фельдштейн. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста
  • Д.И. Фельдштейн. Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста
  • И.С. Кон. Психология старшеклассника
  • Л.В. Мудрик. Современный старшеклассник
    • Физическое развитие
    • Важнейшие социальные потребности
  • Б.Г. Ананьев Структура развития психофизиологических функций взрослого человека
  • Е.Ф. Рыбалко. Динамика основных характеристик человека в различные периоды его зрелости

Похожие материалы в разделе Хрестоматия:

• В.В. Николаева, Е.Т. Соколова Рекомендации к составлению психологических заключений
• С.Л. Рубинштейн Проблема способностей и вопросы психологической теории
• Ситуативно-личностное общение ребенка со взрослым (первое полугодие жизни)
• И.С. Кон. Психология старшеклассника
• Теории диадического взаимодействия. Г.М. Андреева, Богомолова, Л.А. Петровская (Андреева Г.М., Богомолова, Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе (теоретические направления). М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978. С. 70-83.)
• С.Л. Рубинштейн. Направленность личности
• Учение как деятельность
• Стендаль. О любви
• Первичное и вторичное учение
• Л.И. Божович, Л.С. Славина Переходный период от младенчества к раннему возрасту