Назначение: определение уровня волевой регуляции в структуре монотонной деятельности.
Оборудование: тестовый бланк, на котором нарисованы контуры 15 кружков размером в однокопеечную монету; фломастер.
Инструкция: нужно закрасить аккуратно эти кружочки, работай до команды «стоп».
Процедура: ребенок закрашивает 15 кружков, после чего его останавливают командой «стоп».
Обработка: Каждый кружок оценивается отдельно следующим образом:
- 4 балла – закрашивание ровное, одинаковой интенсивности и одного направления
- 3 балла – нарушение границ кружка (выход за границу, недоводка до границы), но направление и интенсивность закрашивания одинаковые, ровные или наоборот.
- 2 балла – нарушение границ, разнонаправленность закрашивания внутри кружка или различная интенсивность закрашивания.
- 1 балл – штриховка кружка параллельными линиями
Уровни оценки результатов:
- 15 кружков – 59-60 баллов
- 11-14 кружков – 40-58 баллов
- 7-10 кружков – 21-39 баллов
- 4-6 кружков – 3-20 баллов
- 3 кружка и менее – 1-2 балла
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений»
- Методика «Закончи предложение»
- Тест Мюнстерберга на восприятие
- Диагностика эмпатии по А. Меграбяну и Н. Эпштейну
- Раскрашивание кружков
- Тест А.И. Захарова на оценку уровня тревожности ребенка
- Тест на языковое чутьё
- Методика «Как спасти зайку»
- 8. Общие принципы опосредованной коррекционной работы
- Адаптация личности к новой социокультурной среде (Тест Л.В. Янковского)