Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают произнести фразу «У меня есть собака» радостно, грустно, испуганно, сердито, удивленно.
Адекватно переданную эмоцию обозначают знаком «+» в соответствующей графе таблицы.
| Ф.И. ребенка | Радостно | Грустно | Испуганно | Сердито | Удивленно |
Обработка данных. Делают сравнительный анализ выразительности речи у детей при передачи разных эмоциональных состояний.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личности «трудных» школьников
- Способность понимать и воспроизводить содержание
- Изучение понимания детьми эмоциональных состояний людей
- Методика «Изучение умения сдерживать свои непосредственные побуждения под влиянием ограничительных мотивов»
- Скорость чтения (для старших дошкольников – младших школьников)
- Экспресс-диагностика организаторских способностей
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Определение уровня депрессии Т.И. Балашова
- Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)
- Методика «Рукавички» Г.А. Цукерман