Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают произнести фразу «У меня есть собака» радостно, грустно, испуганно, сердито, удивленно.
Адекватно переданную эмоцию обозначают знаком «+» в соответствующей графе таблицы.
| Ф.И. ребенка | Радостно | Грустно | Испуганно | Сердито | Удивленно |
Обработка данных. Делают сравнительный анализ выразительности речи у детей при передачи разных эмоциональных состояний.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Метод неоконченных предложений
- Рекомендации по оформлению аналитического отчета и статистической справки
- Тест-опросник cамоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев)
- Изучение самооценки личности младшего школьника
- Описание метода контент-анализ
- Мотивация учебной деятельности: уровни и типы (разработка Домбровской И.С.)
- Методика «Чего не хватает?»
- Тест «Словесная беглость и гибкость»
- Подходите ли вы со своей кошкой друг другу?
- Психологическая характеристика ребенка дошкольного возраста, посещающего детский сад