Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Домик»
- Особенности внимания
- Неустойчивый тип
- Опросник на выгорание (MBI)
(Авторы методики: американские психологи К. Маслач и С. Джексон. Данный вариант адаптирован Н.Е. Водопьяновой) - Диагностика враждебности (по шкале Кука – Медлей)
- Калейдоскоп явлений
- Метод неоконченных предложений
- Игра «Запоминаем, рисуя»
- Методика «Изучение осознания мотивационных предпочтений»
- Методика исследования детского самосознания
(половозрастная идентификация)