Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Характеристика пространства неформального общения ребенка
- Ориентировочный тест «школьной зрелости»
- Проба Н.И. Озерецкого на динамический праксис «Кулак – ребро – ладонь»
- Схема изучения социальной истории личности
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Тренировка восприятия младших школьников «Буквы»
- Карточка индивидуального изучения и учета подростка
(может использоваться при постановке на внутришкольный учет) - Методика «Изучение осознания детьми нравственных норм»
- Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману С.С. Носова