Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Индекс жизненного стиля (Life Style Index). Опросник Плутчика – Келлермана – Конте
- Изучение общей самооценки с помощью процедуры тестирования (опросник Казанцевой Г.Н.)
- Методика Айзенка EPI
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра
- Специализированная анкета определения типа личностной идентичности подростка (С.С. Носов)
- 4. Этап индивидуального обследования
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним»
- Тест-опросник оценки «Социально-коммуникативной компетентности социального работника»
- Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Цунга
- «Назови слова»