Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Цунга
- Опросник аффилиации А. Мехрабиана
- Тест «Объем кратковременной памяти»
- Коммерсант
- Алгоритм составления индивидуальной коррекционной программы для ребенка с нарушением интеллекта
- Изучение общей самооценки с помощью процедуры тестирования (опросник Казанцевой Г.Н.)
- Методика «Лесенка»
- Анкета оценки нервно-психической устойчивости педагога
- Методика «Свободная сортировка объектов»
- Методика «Изучение характера оценочно-контрольных действий в ситуации непосредственного восприятия речи»