Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Фрейбурская анкета агрессивности подростков
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Тренировка навыков письма
- Тест «Руководитель глазами подчиненных» Я.В. Подоляк
- Методика определения уровня развития коммуникативной сферы у дошкольника
- Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)
- Изучение познавательных затруднений у школьников
- Неустойчивый тип
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик