Тест опросник самоотношения (ОСО) построен в соответствии с разработанной В. В. Столиным иерархической моделью структуры самоотношения. Данная версия опросника позволяет выявить три уровня самоотношения, отличающихся по степени обобщенности:
- глобальное самоотношение;
- самоотношение, дифференцированное по самоуважению, аутсимпатии, самоинтересу и ожиданиям отношения к себе;
- уровень конкретных действий (готовностей к ним) в отношении к своему «Я».
В качестве исходного принимается различие содержания «Я-образа» (знания или представления о себе, в том числе и в форме оценки выраженности тех или иных черт) и самоотношения.. В ходе жизни человек познает себя и накапливает о себе знания, эти знания составляют содержательную часть его представлений о себе. Однако знания о себе самом, естественно, ему небезразличны: то, что в них раскрывается, оказывается объектом его эмоций, оценок, становится предметом его более или менее устойчивого самоотношения.
Опросник включает следующее шкалы:
Шкала S – измеряет интегральное чувство «за» или «против» собственно «Я» испытуемого.
Шкала I – самоуважение.
Шкала II – аутосимпатия.
Шкала III – ожидаемое отношение от других.
Шкала IV – самоинтерес.
Опросник содержит также семь шкал направленных на измерение выраженности установки на те или иные внутренние действия в адрес «Я» испытуемого.
Шкала 1 – самоуверенность.
Шкала 2 – отношение других.
Шкала 3 – самопринятие.
Шкала 4 – саморуководство, самопоследовательность.
Шкала 5 – самообвинение.
Шкала 6 – самоинтерес.
Шкала 7 – самопонимание.
Глобальное самоотношение – внутренне недифференцированное чувство «за» и «против» самого себя.
Самоуважение – шкала из 15 пунктов, объединивших утверждения, касающиеся «внутренней последовательности», «самопонимания», «самоуверенности». Речь идет о том аспекте самоотношения, который эмоционально и содержательно объединяет веру в свои силы, способности, энергию, самостоятельность, оценку своих возможностей, контролировать собственную жизнь и быть самопоследовательным, понимание самого себя.
Аутосимпатия – шкала из 16 пунктов, объединяющая пункты, в которых отражается дружественность-враждебность к собственному «Я». В шкалу вошли пункты, касающиеся «самопринятия», «самообвинения». В содержательном плане шкала на позитивном полюсе объединяет одобрение себя в целом и в существенных частностях, доверие к себе и позитивную самооценку, на негативном полюсе, – видение в себе по преимуществу недостатков, низкую самооценку, готовность к самообвинению. Пункты свидетельствуют о таких эмоциональных реакциях на себя, как раздражение, презрение, издевка, вынесение самоприговоров («и поделом тебе»).
Самоинтерес – шкала из 8 пунктов, отражает меру близости к самому себе, в частности интерес к собственным мыслям и чувствам, готовность общаться с собой «на равных», уверенность в своей интересности для других. Ожидаемое отношение от других – шкала из 13 пунктов, отражающих ожидание позитивного или негативного отношения к себе окружающих.
Инструкция: Вам предлагается ответить на следующие 57 утверждений. Если Вы согласны с данным утверждением ставьте знак «+», если не согласны то знак «–».
Текст опросника
- Думаю, что большинство моих знакомых относится ко мне с симпатией.
- Мои слова не так уж часто расходятся с делом.
- Думаю, что многие видят во мне что-то сходное с собой.
- Когда я пытаюсь себя оценить, я прежде всего вижу свои недостатки.
- Думаю, что как личность я вполне могу быть притягательным для других.
- Когда я вижу себя глазами любящего меня человека, меня неприятно поражает то, насколько мой образ далек от действительности.
- Мое «Я» всегда мне интересно.
- Я считаю, что иногда не грех пожалеть самого себя.
- В моей жизни есть или, по крайней мере, были люди с которыми я был чрезвычайно близок.
- Собственное уважение мне еще надо заслужить.
- Бывало, и не раз, что я сам себя остро ненавидел;
- Я вполне доверяю своим внезапно возникшим желаниям.
- Я сам хотел во многом себя переделать.
- Мое собственное «Я» не представляется мне чем-то достойным глубокого внимания.
- Я искренне хочу, чтобы у меня было все хорошо в жизни.
- Если я и отношусь к кому-нибудь с укоризной, то прежде всего к самому себе.
- Случайному знакомому я скорее всего покажусь человеком приятным.
- Чаще всего я одобряю свои планы и поступки.
- Собственные слабости вызывают у меня что-то наподобие презрения.
- Если бы я раздвоился, то мне было бы довольно интересно общаться со своим двойником.
- Некоторые свои качества я ощущаю как посторонние, чужие мне.
- Вряд ли кто-либо сможет почувствовать свое сходство со мной.
- У меня достаточно способностей и энергии воплотить в жизнь задуманное.
- Часто я не без издевки подшучиваю над собой.
- Самое разумное, что может сделать человек в своей жизни – это подчиниться собственной судьбе.
- Посторонний человек, на первый взгляд, найдет во мне много отталкивающего.
- К сожалению, если я и сказал что-то, это не значит, что именно так и буду поступать.
- Свое отношение к самому себе можно назвать дружеским;
- Быть снисходительным к собственным слабостям вполне естественно.
- У меня не получается быть для любимого человека интересным длительное время.
- В глубине души я бы хотел, чтобы со мной произошло что-то катастрофическое.
- Вряд ли я вызываю симпатию у большинства моих знакомых.
- Мне бывает очень приятно увидеть себя глазами любящего меня человека.
- Когда у меня возникает какое-либо желание, я прежде всего спрашиваю о себя, разумно ли это.
- Иногда мне кажется, что если бы какой-то мудрый человек смог увидеть меня насквозь, он бы тут же понял, какое я ничтожество.
- Временами я сам собой восхищаюсь.
- Можно сказать, что я ценю себя достаточно высоко.
- В глубине души я никак не могу поверить, что я действительно взрослый человек.
- Без посторонней помощи я мало, что могу сделать.
- Иногда я сам себя плохо понимаю.
- Мне очень мешает недостаток энергии, воли и целеустремленности.
- Думаю, что другие в целом оценивают меня достаточно высоко.
- В моей личности есть, наверное, что-то такое, что способно вызывать у других неприязнь.
- Большинство моих знакомых не принимают меня уж так всерьез.
- Сам у себя я довольно часто вызываю чувство раздражения.
- Я вполне могу сказать, что унижаю себя сам.
- Даже мои негативные черты не кажутся мне чужими.
- В целом, меня устраивает то, какой я есть.
- Вряд ли меня можно любить по-настоящему.
- Моим мечтам и планам не хватает реалистичности.
- Если бы мое второе «Я» существовало, то для меня это был бы самый скучный партнер по общению.
- Думаю, что мог бы найти общий язык с любым разумным и знающим человеком.
- То, что во мне происходит, как правило, мне понятно.
- Мои достоинства вполне перевешивают мои недостатки.
- Вряд ли найдется много людей, которые обвинят меня в отсутствии совести.
- Когда со мной случаются неприятности, как правило, я говорю: «И поделом тебе».
- Я могу сказать, что в целом я контролирую свою судьбу.
Порядок подсчета: Показатель по каждому фактору подсчитывается путем суммирования утверждений, с которыми испытуемый согласен, если они входят в фактор с положительным знаком и утверждений, с которыми испытуемый не согласен, если они входят в фактор с отрицательным знаком. Полученный «сырой балл» по каждому фактору переводится, по приведенным ниже таблицам, в накопленные частоты (в %).
Ключ для обработки:
Номера пунктов и знак, с которым пункт входит в соответствующий фактор.
Шкала S (интегральная):
«+»: 2, 5, 23, 33, 37, 42, 46, 48, 52, 53, 57.
«–»: 6, 9, 13, 14, 16, 18, 30, 35, 38, 39, 41, 43, 44, 45, 49, 50, 56.
Шкала самоуважения (I):
«+»: 2, 23, 53, 57.
«–»: 8, 13, 25, 27, 31, 35, 38, 39, 40, 41, 50.
Шкала аутосимпатии (II):
«+»: 12, 18, 28, 29, 37, 46, 48, 54.
«–»: 4, 9, 11, 16, 19, 24, 45, 56.
Шкала ожидаемого отношения от других (III):
«+»: 1, 5, 10, 15, 42, 55.
«–»: 3, 26, 30, 32, 43, 44, 49.
Шкала самоинтересов (IV):
«+»: 7, 17, 20, 33, 34, 52.
«–»: 14, 51.
Шкала самоуверенности (1):
«+»: 2, 23, 37, 42, 46.
«–»: 38, 39, 41.
Шкала отношения других (2):
«+»: 1, 5, 10, 52, 55.
«–»: 32, 44.
Шкала самопринятия (3):
«+»: 12, 18, 28, 47, 48, 54.
«–»: 21.
Шкала самопоследовательности (саморуководства) (4):
+»: 50, 57.
«–»: 25, 27, 31, 35, 36.
Шкала самообвинения (5):
«+»: 3, 4, 9, 11, 16, 24, 45, 56.
«–»:
Шкала самоинтересса (6):
«+»:17, 20, 33.
«–»: 26, 30, 49, 51.
Шкала самопонимания (7):
«+»: 53.
«–»: 6, 8, 13, 15, 22, 40.
Таблицы перевода «сырого балла» в накопленные частоты (%)
Фактор S
«Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
0 | 0 | 16 | 74,33 |
1 | 0,67 | 17 | 80,00 |
2 | 3,00 | 18 | 85,00 |
3 | 5,33 | 19 | 88,00 |
4 | 6,33 | 20 | 90,67 |
5 | 9,00 | 21 | 93,33 |
6 | 13,00 | 22 | 96,00 |
7 | 16,00 | 23 | 96,67 |
8 | 21,33 | 24 | 98,00 |
9 | 26,67 | 25 | 98,33 |
10 | 32,33 | 26 | 98,67 |
11 | 38,33 | 27 | 99,67 |
12 | 49,00 | 28 | 99,67 |
13 | 55,33 | 29 | 100,00 |
14 | 62,67 | 30 | 100,00 |
15 | 69,33 |
Фактор I | Фактор II | ||
«сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
0 | 1,67 | 0 | 0,33 |
1 | 4,00 | 1 | 3,67 |
2 | 6,00 | 2 | 9,00 |
3 | 9,33 | 3 | 16,00 |
4 | 16,00 | 4 | 21,67 |
5 | 25,33 | 5 | 28,00 |
6 | 44,67 | 6 | 37,33 |
7 | 34,00 | 7 | 47,00 |
8 | 58,67 | 8 | 58,00 |
9 | 71,33 | 9 | 69,67 |
10 | 80,00 | 10 | 77,33 |
11 | 86,67 | 11 | 86,00 |
12 | 91,33 | 12 | 90,67 |
13 | 96,67 | 13 | 96,67 |
14 | 99,67 | 14 | 98,33 |
15 | 100,00 | 15 | 99,67 |
16 | 100,00 |
Фактор III | |||
«сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
0 | 0,00 | 7 | 17,67 |
1 | 0,00 | 8 | 27,33 |
2 | 0,67 | 9 | 39,67 |
3 | 1,00 | 10 | 53,00 |
4 | 3,33 | 11 | 72,33 |
5 | 6,00 | 12 | 91,33 |
6 | 9,00 | 13 | 100,00 |
Фактор IV | Фактор 1 | ||
«сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
0 | 0,67 | 0 | 3,77 |
1 | 2,00 | 1 | 7,33 |
2 | 5,33 | 2 | 16,67 |
3 | 16,00 | 3 | 29,33 |
4 | 29,00 | 4 | 47,67 |
5 | 49,67 | 5 | 65,67 |
6 | 71,33 | 6 | 81,33 |
7 | 92,33 | 7 | 92,33 |
8 | 100,00 | 8 | 100,00 |
Фактор 2 | Фактор 3 | ||
«сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
0 | 0,00 | 0 | 2,67 |
1 | 0,67 | 1 | 7,67 |
2 | 3,67 | 2 | 16,67 |
3 | 7,33 | 3 | 34,33 |
4 | 15,00 | 4 | 50,67 |
5 | 32,00 | 5 | 70,67 |
6 | 51,33 | 6 | 89,67 |
7 | 80,00 | 7 | 100,00 |
8 | 100,00 |
Фактор 4 | Фактор 5 | ||
«сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
0 | 3,00 | 0 | 1,67 |
1 | 9,67 | 1 | 4,67 |
2 | 25,67 | 2 | 15,00 |
3 | 38,33 | 3 | 27,67 |
4 | 60,33 | 4 | 43,33 |
5 | 79,67 | 5 | 60,67 |
6 | 92,00 | 6 | 81,67 |
7 | 100,00 | 7 | 96,67 |
8 | 100,00 |
Фактор 6 | Фактор 7 | ||
«сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
0 | 0,67 | 0 | 4,33 |
1 | 3,00 | 1 | 21,33 |
2 | 11,33 | 2 | 43,33 |
3 | 20,00 | 3 | 68,67 |
4 | 34,33 | 4 | 83,67 |
5 | 54,67 | 5 | 94,00 |
6 | 80,00 | 6 | 99,33 |
7 | 100,00 | 7 | 100,00 |
Значение показателя:
- меньше 50 – признак не выражен;
- 50-74 – признак выражен;
- больше 74 – признак ярко выражен.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест Когана
- Экспресс-диагностика организаторских способностей
- Опросник для родителей для определения склонностей ребенка
- Тест «установление закономерностей»
- Опросник для определения ведущей руки
- Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А.Климова
- Диагностика развития тонкой моторики руки у старших дошкольников
- Тест Н.И. Озерецкого на реципрокную координацию рук
- Фотограф
- Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личности «трудных» школьников