Маша (4 г.) рассказывая сказку «Снегурушка и лиса», пропускала то место, где говорится, что Снегурушка послушала лису, слезла с дерева, и лиса привезла ее домой. После слов: «Нет, волк, я тебя боюсь, ты меня съешь» – она продолжала веселым голосом: «Листайте, листайте дальше, я вам Снегурушку привезла».
Назовите причину непоследовательности в рассказе девочки, пропуска существенных частей содержания сказки.
Ответ
Чувства, испытываемые ребенком при слушании сказки, превращают его из пассивного слушателя в активного участника.
В данном случае Маша пропускала те части сказки, в которых описывались нежелательные для нее действия персонажей сказки.
Дети, как правило, ждут положительного окончания сказки и негодуют, если у сказки отрицательный конец.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Шпаргалка для взрослых
или правила работы с гиперактивными детьми - Развитие моторики «Раскрась шарфик»
- Если ребёнок много плачет
- Развитие внимания «Посуда»
- Агрессивность
- Что должен делать взрослый, чтобы научить ребенка грудного возраста действовать с предметами, игрушками?
- Рекомендації вихователям по адаптації дітей раннього віку до дитячого садка
- Предметная деятельность и игра в дошкольном возрасте
- В чем своеобразие проявления чувства комического и прекрасного у дошкольников?
- Он рассуждает как взрослый