ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

София Ковальська  28.04.2017
Ура я кошка мяу. Я обожаю кошек у меня кошка есть по имени Муся
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Интимный вопрос

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Чем отличается свинья от зебры?
- Тем, что свинья не пропускает людей, идущих по "зебре"!
тесты знаний

  • Психофизиология нервной системы Вариант 2
  • Познавательный тест о знании сказочных героев
  • Тест Спрос и предложение
  • Итоговый тест по математике за курс начальной школы
  • Психологическое исследование жизненных ситуаций

  • он-лайн тесты

  • Тест Садовник собственной души
  • Шутка-тест к 14 февраля Как пережить День Святого Валентина?
  • Тест Что день грядущий мне готовит?
  • Тест-шутка «Любопытная Варвара?»
  • Тест Узнай мужчину по пупку
  • Тест Цените ли вы свое здоровье?
  • Измерь свое достоинство по... ладони
  • Тест Правдолюбие
  • Тест Посмотрите на себя со стороны
  • Тест Вероятность вашего увольнения
  • Тест Можете ли вы спиться?
  • Тест В школу как на праздник или на пытку?
  • Тест Как завоевать сердце свекрови
  • Французский тест Узнай о своей даме по цвету белья
  • Тест Вы – гений. Вопрос – в чем?

  •  



     

    загрузка...

    Игра «Составление предложений»

    Ребенку или детям, если работа проводится с группой ребят, предлагается три слова, не связанные между собой по смыслу, например «озеро», «карандаш», «медведь». Дается задание: составь как можно больше предложений, которые бы обязательно включали все эти три слова (можно менять число и падеж этих слов, а также использовать другие слова). Надо предупредить ребят, что время выполнения задания ограничено — 10 минут при групповом занятии и 15—20 минут при индивидуальной форме занятия.

    Ответы ребят могут быть банальными: «Медведь уронил в озеро карандаш», а могут быть и сложными, с введением новых объектов: «Мальчик взял карандаш и нарисовал медведя, который ловил рыбу в озере». Ответы могут быть и по-настоящему творческими, интересными: «Мальчик, тонкий, как карандаш, стоял возле озера, которое ревело, как медведь».

    Эта игра развивает способность устанавливать связи между предметами и явлениями, творчески мыслить, создавать новые целостные образы из разрозненных предметов.

    Если ребенок работает индивидуально, то кто-то из родителей тоже должен придумать предложения из данных слов и показать ребенку, какие еще могут быть связи между этими предметами. При групповой форме работы важно выслушать все придуманные ребятами предложения. Следует обязательно поощрить ребят, придумавших самые оригинальные предложения. Но еще более важным является развернутое обоснование, почему именно тот или иной ответ нравится или не нравится, интересен или нет.

    Можно порекомендовать следующие группы слов для выполнения данного задания:





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.