Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Изучение особенностей использования детьми мимики и пантомимики при демонстрации заданной эмоции

Проводится индивидуально, в двух сериях.

Первая серия. Ребенку предлагают продемонстрировать веселого, печального, испуганного, сердитого, удивленного мальчика (девочку). Каждое эмоциональное состояние называют по мере выполнения.

Выразительное средство, используемое ребенком при демонстрации указанного эмоционального состояния, обозначают знаком «+» в соответствующей графе таблицы 1.

Таблица 1
Ф.И. ребенка Веселый Печальный Испуганный Сердитый Удивленный
 М П М П М П М П М П
                     
                     
                     
                     

М – мимика, П – пантомимика.

Вторая серия. Ребенку предлагают назвать и изобразить героя сказки или мультфильма, который был веселым, грустным, испуганным, сердитым, удивленным. Эмоциональное состояние героя называют по мере выполнения задания или отказа от выполнения предыдущего.

В таблицу 2 записывают, какой персонаж выбрал ребенок. Знаком «+» обозначают используемое ребенком выразительное средство во время изображения предъявленного героя.

Таблица 2
Ф.И. ребенка Веселый Печальный Испуганный Сердитый Удивленный
  Пр М П Пр М П Пр М П Пр М П Пр М П
                               
                               
                               
                               

М – мимика, П – пантомимика, Пр – персонаж.

Обработка данных. Анализируют использование детьми выразительных средств при показе каждого эмоционального состояния. Сравнивают результаты первой и второй серии исследования.

Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)




база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Стилист  17.11.2018
Блин, к сожалению это ложь
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Психология

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Что-то у тебя шубейка какая-то мерзкая?!
- А моли нравится!
тесты знаний

  • Психологическое исследование жизненных ситуаций
  • Эволюция органов дыхания Биология 7 класс
  • Литература 8 класс М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
  • Технологии управления конфликтами
  • Физика Молекулярно-кинетическая теория

  • он-лайн тесты

  • Тест Ваши пути свершения карьеры
  • Тест Настоящий ли друг твоя подружка?
  • Тест Хотите понять, любите ли вы себя?
  • Тест для оценки стабильности брака
  • Тест Ваше супружество – какое оно?
  • Тест Кто ты: мясоед или вегетарианец?
  • Тест Какой парень тебе подходит?
  • Тест А вы умеете говорить нет?
  • Тест «Узнать о человеке по одежде»
  • Тест «Узнать о человеке»
  • Тест Узнайте о себе по форме своей сумочки
  • Тест Готовы ли вы к стрессу
  • Тест Капитан или пассажир?
  • Почему я такая красивая?
  • Тест Комфортно ли вам на работе?




  •    ИЛИ И