В методике воспитания успешно используются методы и приемы психотерапевтического воздействия на воспитанников: внушение, вытеснение, игнорирование, подавление, подбадривание, ласковое обращение по имени, эмоциональный отклик, санкционирование, релаксация, рефлексия…
Особо следует выделить рефлексию, которая в воспитательном процессе используется двояко: и для стимулирования самовоспитания воспитанников, и с целью самоусовершенствования педагога. Рефлексия понимается как «состояние внутренних сомнений, обсуждение с самим собой возникающих в жизни вопросов, трудностей, поиск вариантов ответа соотнесения себя, возможностей своего «Я» с тем, чего требуют жизненные (педагогические. – Л.М.) обстоятельства» (СНОСКА: Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. М., 2000. С. 437-462). Рефлексия может быть устной и письменной, индивидуальной и коллективной.
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Здравствуйте! До свидания!
- Правописание окончаний существительных
- Попечение сирот в современных условиях
- Пам’ятка вивчення стану сюжетно-рольової гри групи молодшого дошкільного віку
- Педагогическое творчество
- Закрепление умения находить проверочное слово
- Психологическая игра «Теремок» (игра драма для учащихся III – V классов)
- Диктант «Мечта о вундеркинде»
- Цели образования и воспитания
- Вежливые бельчата