- Знакомы ли Вы со стандартом образования по предмету и временными требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования?
- С какими проблемами вы сталкиваетесь
- в учебно-воспитательной работе по предмету:
- при подготовке урока:
- в определении и постановке задач урока,
- в определении структуры урока,
- в отборе содержания материала,
- в выборе оптимальных форм и методов обучения,
- в выборе и подготовке дидактического и раздаточного материала,
- в умении сделать анализ и самоанализ урока;
- во время учебного занятия.
- в формировании интереса к предмету, к теме урока,
- в распределении времени, отведенном на решение учебных задач,
- в установлении контакта с учащимися;
- при организации внеклассных мероприятий по предмету.
- в организации воспитательной работы в классе,
- в организации работы с родителями.
- при подготовке урока:
- в учебно-воспитательной работе по предмету:
- Какие трудности испытываете во взаимоотношениях с коллегами по работе?
- Каковы, на Ваш взгляд, проблемы Вашего педагогического коллектива?
- Какую методическую помощь Вы хотели бы получить
- от учителя-наставника,
- от руководителя школы или завуча,
- от методического объединения,
- от муниципальной методической службы, отдела образования и др.
- Какие формы общения молодых учителей Вы считаете приемлемыми:
- вечера,
- психологические тренинги,
- семинары,
- свой вариант.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Власть привычек
- Методика «Оценка эмоциональной и коммуникативно-поведенческой сферы детей с тяжелыми нарушениями развития» В.В. Ткачева
- Вводная лекция по дисциплине «Психодиагностика»
- Содержание обследования состояния сенсорной сферы дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
- Анкета для родителей «Изучение познавательной потребности дошкольника»
- Методика «Диктант» Л.А. Венгера и Л.И. Цеханской
- Проба Н.И. Озерецкого на динамический праксис «Кулак – ребро – ладонь»
- Игра «Кто больше запомнит»
- Анализ психологической подсистемы взаимодействия учитель-ученик на уроке (по Б.С. Тетенькину)
- Каждое слово что-то обозначает