Психология спорта ↓

9.1. Мотивация спортивной деятельности

Особое место в психологическом обеспечении спортивной деятельности занимает мотивация, побуждающая человека заниматься спортом. Известно, что спорт имеет много общего с понятием игра. Мотивы к игре заключены в ней самой. Человека влекут не какие-то внешние для игры обстоятельства, как, например, к трудовой деятельности, когда часто выполняемая человеком работа лишь опосредованно служит удовлетворению его жизненных потребностей, доставляя ему средства, которые он может использовать на те или иные свои нужды, а непосредственно чувство удовлетворения, связанное с участием в игре. Так и к спорту человек испытывает потребности, определяющиеся удовлетворением, вызываемым самой спортивной деятельностью и успехами, достигаемыми в ней.

Мотивы, побуждающие человека заниматься спортом, имеют свою структуру.

  1. Непосредственные мотивы спортивной деятельности
    1. потребность в чувстве удовлетворения от проявления мышечной активности;
    2. потребность в эстетическом наслаждении собственной красотой, силой, выносливостью, быстротой, гибкостью, ловкостью;
    3. стремление проявить себя в трудных, даже экстремальных ситуациях;
    4. стремление добиться рекордных результатов, доказать свое спортивное мастерство и добиться победы;
    5. потребность в самовыражении, самоутверждении, стремление к общественному признанию, славе.
  2. Опосредованные мотивы спортивной деятельности
    1. стремление стать сильным, здоровым;
    2. стремление через спортивную деятельность подготовить себя к практической жизни;
    3. чувство долга;
    4. потребность в занятиях спортом через осознание социальной важности спортивной деятельности.

Мотивы спортивной деятельности отличаются динамичностью проявлений. Действительно, в процессе длительных занятий спортом у одного и того же спортсмена наблюдается закономерная смена мотивов. А. Ц. Пуни на основании научно-практических исследований мотивов спортивной деятельности установил следующую динамику развития мотивов, побуждающих к занятиям спортом. (СНОСКА: См.: Пуни А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованиям в спорте. – М, 1969.)

Начальная стадия занятия спортом. В этот период предпринимаются первые попытки включиться в спортивную деятельность. Побуждающие мотивы:

  • характеризуются диффузностью интересов к физическим упражнениям (подростки начинают обычно заниматься не одним, а несколькими видами спорта);
  • имеют непосредственный характер (занятия спортом нравятся, главная движущая сила – любовь к физической культуре);
  • связаны с условиями среды, благоприятствующими занятиям данным видом спорта (популярность вида по месту жительства, интерес окружающих людей);
  • часто включают в себя элементы долга (обязанность посещать уроки физической культуры, секции).

Стадия специализации в избранном виде спорта. На этой стадии мотивами являются:

  • развитие интереса к определенному виду спорта;
  • стремление развить обнаруженные способности к определенному виду спорта; в) стремление к закреплению успеха:
  • расширение специальных знаний, приобретение более высокой степени тренированности (выражается в стремлении к установлению личных рекордов – выполнение третьего разряда, второго, первого и т.д.).

Кроме того, спортивная деятельность становится потребностью (на фоне привыкания к физическим нагрузкам необходимость испытывать их входит в привычку).

Стадия спортивного мастерства. Здесь основные мотивы выражаются в стремлении:

  • поддержать свое спортивное мастерство на высоком уровне и добиться еще больших успехов;
  • служить своими спортивными достижениями Родине;
  • содействовать развитию данного вида спорта, потребности передать свой опыт молодым спортсменам.

Мотивы спортивной деятельности характеризуются ярко выраженной социальной направленностью и педагогическими стремлениями.

Похожие материалы в разделе Психология спорта:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *