Психология физического воспитания и спорта – это та область психологической науки, которая изучает закономерности проявления, развития и формирования психики человека в специфических условиях физического воспитания и спорта под влиянием учебной, учебно-тренировочной и соревновательной деятельности. Указанные закономерности являются объектом исследования данной науки. Они соотносятся с представлением об области действительности, которую следует рассмотреть.
Специфичность условий, существующих при занятиях физической культурой и спортом, определяется предметом деятельности как способа видения объекта исследования. Им является человек, сознательно овладевающий движениями своего тела, умениями целенаправленно перемещать его во времени и пространстве с помощью собственных усилий. С этой целью человек развивает физические качества (силу, быстроту, выносливость, ловкость и гибкость), совершенствует психические процессы, состояния и качества личности. Он учится управлять собой в различных социальных условиях спортивной деятельности (содействие, противодействие), формирует общие и специальные алгоритмы действий (умения и навыки), необходимые для успешной реализации физической и психической активности в условиях собственной жизнедеятельности.
Похожие материалы в разделе Психология спорта:
- 6.8. Методы психолого-педагогического изучения учителем физической культуры личности школьника
- 4.6. Психологические особенности планирования тактических действий спортсмена и реализации плана
- Специфика спорта как вида деятельности
- 7.3.4. Типологические свойства и особенности темперамента спортсмена и их оценка
- 10.1. Спортивная деятельность
- Предмет спортивной психологии
- 9.8. Основы планирования психологической подготовки спортсменов к соревнованиям
- 7.4.4. Оценка общей психологической устойчивости, психической надежности и самооценка личности спортсмена
- 7.4.3. Групповая оценка личности, метод парного сравнения, определение эффекта общения
- 9.3. Психологические основы отбора в спорте