Психология физического воспитания и спорта – это та область психологической науки, которая изучает закономерности проявления, развития и формирования психики человека в специфических условиях физического воспитания и спорта под влиянием учебной, учебно-тренировочной и соревновательной деятельности. Указанные закономерности являются объектом исследования данной науки. Они соотносятся с представлением об области действительности, которую следует рассмотреть.
Специфичность условий, существующих при занятиях физической культурой и спортом, определяется предметом деятельности как способа видения объекта исследования. Им является человек, сознательно овладевающий движениями своего тела, умениями целенаправленно перемещать его во времени и пространстве с помощью собственных усилий. С этой целью человек развивает физические качества (силу, быстроту, выносливость, ловкость и гибкость), совершенствует психические процессы, состояния и качества личности. Он учится управлять собой в различных социальных условиях спортивной деятельности (содействие, противодействие), формирует общие и специальные алгоритмы действий (умения и навыки), необходимые для успешной реализации физической и психической активности в условиях собственной жизнедеятельности.
Похожие материалы в разделе Психология спорта:
- Структура педагогического общения
- 3.1. Психологическая характеристика физических качеств
- 2.2. Организация эффективного восприятия на уроках физической культуры
- 2.4. Особенности проявления памяти
- Личность идеального тренера
- 6.7. Понятие об индивидуальности
- 6.4. Эмоциональная сфера школьника
- Забота о собственной внешности и здоровье
- 2.6. Факторы, способствующие повышению активности школьников на уроках физической культуры
- 9.8. Основы планирования психологической подготовки спортсменов к соревнованиям