Психология физического воспитания и спорта – это та область психологической науки, которая изучает закономерности проявления, развития и формирования психики человека в специфических условиях физического воспитания и спорта под влиянием учебной, учебно-тренировочной и соревновательной деятельности. Указанные закономерности являются объектом исследования данной науки. Они соотносятся с представлением об области действительности, которую следует рассмотреть.
Специфичность условий, существующих при занятиях физической культурой и спортом, определяется предметом деятельности как способа видения объекта исследования. Им является человек, сознательно овладевающий движениями своего тела, умениями целенаправленно перемещать его во времени и пространстве с помощью собственных усилий. С этой целью человек развивает физические качества (силу, быстроту, выносливость, ловкость и гибкость), совершенствует психические процессы, состояния и качества личности. Он учится управлять собой в различных социальных условиях спортивной деятельности (содействие, противодействие), формирует общие и специальные алгоритмы действий (умения и навыки), необходимые для успешной реализации физической и психической активности в условиях собственной жизнедеятельности.
Похожие материалы в разделе Психология спорта:
- Возникновение и развитие спортивной психологии
- 8.4. Психологические основы общения в спорте
- Применение аутогенной тренировки у спортсменов
- 10.3. Личность тренера
- 8.5. Успешность спортивной деятельности и общение
- 2.3. Особенности мыслительной деятельности
- 1.3. Психология спорта как прикладная отрасль психологического знания
- Карта личности К.К. Платонова (Изучение структурных компонентов личности спортсмена)
- 5.2. Способности, необходимые учителю физической культуры
- Основные направления психологической подготовки в спорте