Психология физического воспитания и спорта – это та область психологической науки, которая изучает закономерности проявления, развития и формирования психики человека в специфических условиях физического воспитания и спорта под влиянием учебной, учебно-тренировочной и соревновательной деятельности. Указанные закономерности являются объектом исследования данной науки. Они соотносятся с представлением об области действительности, которую следует рассмотреть.
Специфичность условий, существующих при занятиях физической культурой и спортом, определяется предметом деятельности как способа видения объекта исследования. Им является человек, сознательно овладевающий движениями своего тела, умениями целенаправленно перемещать его во времени и пространстве с помощью собственных усилий. С этой целью человек развивает физические качества (силу, быстроту, выносливость, ловкость и гибкость), совершенствует психические процессы, состояния и качества личности. Он учится управлять собой в различных социальных условиях спортивной деятельности (содействие, противодействие), формирует общие и специальные алгоритмы действий (умения и навыки), необходимые для успешной реализации физической и психической активности в условиях собственной жизнедеятельности.
Похожие материалы в разделе Психология спорта:
- 10.4. Межличностные взаимоотношения в спорте
- 7.4.3. Групповая оценка личности, метод парного сравнения, определение эффекта общения
- 2.2. Организация эффективного восприятия на уроках физической культуры
- 5.2. Способности, необходимые учителю физической культуры
- 3.2. Психологические особенности двигательных навыков
- 4.4. Психологическое обеспечение тактической подготовки спортсменов
- Психологические аспекты профессионального контакта тренера со спортсменами
- Сравнительная характеристика спортсменов и лиц, не занимающихся спортом
- Формирование агрессивных тенденций у спортсменов
- 7.1. Личность спортсмена как субъекта спортивной деятельности