Для оперативного наблюдения за реализацией программы используются карты контроля.

Карта контроля за динамикой усвоения программы
Год Преобладающие способы деятельности Уровни
месяц, неделя только в совместной деятельности с помощью поддержки взрослых под контролем взрослых или сверстников под выборочным, частичным контролем самостоятельно Положительная динамика в разделах программы
Год 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
                                         
сентябрь
1
                                         
2                                          
3                                          
4                                          
5                                          
октябрь
1
                                         
2                                          
3                                          
4                                          
5                                          
ноябрь                                          
декабрь                                          
январь                                          
февраль                                          
март                                          
апрель                                          
май                                          
                                           
  1. Формирование жизненно-необходимых навыков
  2. Социальная адаптация
  3. Организация свободного времени
  4. Развитие речи
Карта наблюдения за динамикой мотивации учащихся в процессе усвоения программы
Год Преобладающие уровни мотивации; отношение к учебной деятельности Уровни
месяц, неделя резкоотрицательное отрицательное равнодушное положительное сверхположительное Положительная динамика в разделах программы
Год 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
                                         
сентябрь
1
                                         
2                                          
3                                          
4                                          
5                                          
октябрь
1
                                         
2                                          
3                                          
4                                          
5                                          
ноябрь                                          
декабрь                                          
январь                                          
февраль                                          
март                                          
апрель                                          
май                                          
                                           
  1. Формирование жизненно-необходимых навыков
  2. Социальная адаптация
  3. Организация свободного времени
  4. Развитие речи

Подраздел: Как помочь «особому» ребенку

Похожие материалы в разделе Психотерапия:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *