Цветовой тест М. Люшера

Введение
1. Процедура тестирования
   1. Порядок обследования в цветовом тесте
   2. Комментарии и рекомендации
2. Обработка данных тестирования
   • Выделение компенсации и тревог
3. Качественная характеристика результатов тестирования
   1. Оценка выделенных групп цветов
   2. Оценка «рабочей группы» цветов
   3. Оценка конфликтов внутриличностного плана
4. Таблицы интерпретаций
   • Таблица I (желаемые цели или поведение, продиктованное желаемыми целями)
   • Таблица II (существующее положение вещей и поведение, уместное при данном положении вещей)
   • Таблица III (сдерживаемые свойства или поведение, неуместное при данном положении вещей)
   • Таблица IV (отрицаемые или подавляемые свойства, несущие тревогу)
   • Таблица V (актуальная проблема или поведение, вызванное стрессом)

Похожие материалы в разделе Проективная техника – методики тесты рисунки проекции:

• Использование рисуночных и других проективных методов для характеристики взаимоотношений ребенка с окружающими людьми
• Цветовой тест М. Люшера
• Формулы влечений
  (ключ к пониманию значений количественных показателей теста)
• Цветовой тест Люшера (Для детей 8-14 лет)
• Заднеплановый заход
  (в модифицированном варианте - второй план исследования)
• Я-влечение. Вектор Sch
• Проективная методика неоконченных предложений
• Тест на проверку психологической комфортности пребывания детей в группе детского сада «Я в детском саду»
• Методика для изучения эгоцентризма с помощью метода «Завершение предложения»
• Тест юмористических фраз (ТЮФ)