Цель: определение тех образцов, которые имеет ребенок, которым хочет подражать.
Возраст: младший школьный.
Порядок исследования. Данная методика может проводиться в нескольких вариантах.
- Детям предлагаются вопросы (устно, письменно):
- на кого ты хотел бы быть похожим сейчас и когда вырастешь?
- есть ли в классе ребята, на которых ты хотел бы походить? Почему?
- на кого из знакомых, героев книг, мультфильмов ты хотел бы походить? Почему?
- Предложить детям выбрать, на кого они хотели бы походить: на папу, маму, брата, сестру, учительницу, товарища, знакомого, соседа.
- Сочинение-рассказ (сказка) «Я хочу быть, как…»
Обработка результатов. При анализе результатов обратить внимание не только на то, кто становится примером для подражания, но и почему именно этот выбор сделан школьником.
Похожие материалы в разделе Проективная техника – методики тесты рисунки проекции:
- Интервью «Волшебный мир»
- Методика «Дом - Дерево - Человек» Дж. Бука
- «Семейный Тест Отношений» Бене – Антонии
- Классификация проективных методик
- Методика Рене Жиля
- Оценка проведения рисуночных методик
- Метод незаконченные предложения
- Рисованный апперцептивный тест РАТ
- Методика «Цветик-семицветик»
- Признаки, используемые при анализе проективного рисунка «Несуществующее животное»